boletín 34

 

  Nº 34                                                                                                                        Viernes 22 de Julio de 2011

 

Desde el 19 de julio al 15 de agosto está abierta la inscripción para participar en grupos de estudio en temas de ciencias. ver más >>

 



 

En todo momento, Superior con ustedes. Época de exámenes.

No sólo hay que saber la materia, sino además aprender a rendir y esto depende en gran parte de las estrategias que apliquemos según el tipo de examen que el profesor ha pactado en el programa. Por eso, se nos ocurrió una serie de tips para que tengan presente al momento de estar al frente de un examen oral o escrito. ir >>

 
 

Concurso de aplicaciones y proyectos educativos. Conectar Igualdad

Poner en funcionamiento el potencial creativo es una de las mejores modalidades de aprendizaje. Este concurso de desarrollo de proyectos y de aplicaciones educativas interactivas tiene como objetivo incentivar la creatividad tanto de los alumnos como de los docentes. ir >>

 
Nos acercamos a una wiki (2) 

 

 

Esta sección nos permitirá compartir ideas de uso de distintas tecnologías para nuestras clases.  ir >>

 


Cuadernos de Discusión

La Colección Unipe en Educ.ar promueve la producción y circulación de conocimientos sobre los diversos autores y tradiciones pedagógicas de nuestro país. En este caso, compartimos con uds. el «Cuaderno de discusión: ¿Cómo se forma un buen docente?   ir >>


Alumnos que se destacan

Alumnos de Segundo y Tercer Año de la Tecnicatura en Periodismo Deportivo, de la  Escuela Superior de Periodismo Deportivo están cumpliendo tareas en la Copa América 2011. ir >>

 

Museos que no ocupan lugar

 

Aquí encontrarán «lugares virtuales»,  museos renombrados del mundo a los cuales podrán recorrer más allá de la distancia y del tiempo. ir >>

 
 

Educacionales de Superior

Los Institutos podrán publicar, llenando este formulario, los llamados para cubrir cargos de docentes del Nivel. ir >>

 

Enterate de las convocatorias. ir >>

 

 

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