«Nuestra Escuela»
II Encuentro Programa Nacional de Formación Permanente
«Este programa pone a nuestra escuela en el centro de la escena. Con esta pretensión, nos propone un camino colectivo de búsqueda y construcción de sentidos renovados para el trabajo de enseñar, revalorizando las capacidades que toda institución educativa posee para interpelar su presente y proyectar su futuro.» Lic. Jaime Perczyk
Desde el 5 al 7 de febrero se desarrolla en el Palacio Sarmiento (Ministerio de Educación de la Nación) el II Encuentro del programa Nuestra Escuela.
Participan autoridades nacionales y provinciales, directores de nivel de las jurisdicciones, equipos de conducción jurisdiccional del programa y capacitadores jurisdiccionales. El acto inaugural finalizó con la interpretación de Teresa Parodi del tema musical que representa al programa.
Representan a nuestra provincia:
la subsecretaria de Planeamiento y Evaluación de la Calidad Educativa prof. Livia Sández,
la Subsecretaria de Educación prof. Mónica Soto;
la coordinadora pedagógica del Programa, Prof. Nora Miranda (Directora de Educación Superior),
los directores de Nivel Inicial prof. Beatriz Zangrandi, de Educación de Gestión Social y Cooperativa prof. Sergio Ink, de Nivel Primario prof. Walter Berenguel, de Nivel Secundario prof. Mariana Gómez Centurión, de Educación Técnica y Trabajo prof. Laura Lucero, de Educación Privada prof. Liliana Jeré y todo el equipo de capacitadores docentes.
¿De qué se trata el Programa Nacional de Formación Permanente Docente «NUESTRA ESCUELA?
Es una iniciativa federal con alcance universal, es decir, abarcará a todos los educadores argentinos, con implementación gradual y progresiva que prevé tres cohortes consecutivas de tres años cada una.
Se trata de una política de formación financiada enteramente por el Estado nacional. Su creación fue aprobada de manera unánime, través de la Resolución 201/13, por el Consejo Federal de Educación (descargar).
Para llevarla adelante, la cartera educativa nacional suscribió –a fines de 2013- un acuerdo con las autoridades de los cinco gremios docentes con representación en todo el país: Confederación Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP), Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), Unión Docentes Argentinos (UDA), y Confederación de Educadores Argentinos (CEA). Dicho Acuerdo establece además que el Programa contará con “la participación en el diseño, desarrollo e implementación y evaluación de los sindicatos docentes”. A inicios de febrero, en nuestra provincia se firmó un acuerdo similar con los sindicatos docentes.
De esta manera, el Programa forma parte de la Paritaria Nacional Docente, atendiendo a una reivindicación histórica del derecho a la formación permanente de los docentes demandada durante mucho tiempo por parte del colectivo docente y de sus representantes gremiales.
Aspectos novedosos
Enlaza la jerarquización de la Formación Docente y la calidad de los aprendizajes, articulando procesos de formación con mecanismos de evaluación y fortalecimiento de la unidad escuela; como ámbito privilegiado de desempeño laboral y a la vez espacio de participación, intercambio y pertenencia.
Valora la integralidad del sistema formador y la necesidad de fortalecer la formación inicial.
Pone el énfasis en la convicción de que la formación de los docentes se desarrolla a lo largo de toda la vida profesional y hay distintos momentos en esa trayectoria que requieren de estrategias específicas para brindar saberes actualizados.
Contempla la evaluación institucional participativa que reconoce la condición del trabajo docente como una práctica pedagógica situada y contextualizada.
¿Cómo será implementado?
A través de capacitadores, profesionales con título docente de nivel superior, con experiencia en la docencia no inferior a cuatro años, y habiendo sido capacitador en el nivel educativo (inicial, primaria, secundaria y superior) para el que se postula.
Temas en los que se capacitará:
Según el nivel educativo serán:
Nivel inicial:
Alfabetización inicial (docentes de salas de 4 y 5 años); El cuerpo y el juego en el nivel inicial ( docentes y directivos); Indagación del ambiente natural, social y tecnológico ( docentes y directivos); Enseñanza de las ciencias y la matemática ( docentes y directivos); Enseñanza de los lenguajes artísticos ( docentes de sección y especiales- música, plástica, expresión corporal, teatro); Articulación con el nivel primario ( docentes y directivos); Cuidado y atención de la primera infancia ( docentes y directivos); Inclusión de la población infantil con discapacidad ( docentes y directivos).
Nivel primario:
Alfabetización inicial (docentes y directivos); Lectura y escritura (docentes y directivos); Enseñanza de las ciencias sociales (docentes y directivos); Enseñanza de las Ciencias Naturales y Matemática (docentes y directivos); Utilización de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje (docentes y directivos); Incorporación de lenguas extranjeras (docentes de lenguas extranjeras); Educación Física (docentes de educación física); Educación Artística (Docentes de Educación Artística); Estrategias para poblaciones que utilizan el español como segunda lengua (docentes de Educación Intercultural Bilingüe); Nueva Ciudadanía: Educación y Derechos Humanos (docentes y directivos).
Nivel Secundario:
Enseñanza de lengua y literatura (docentes y directivos); Enseñanza de las ciencias sociales: Historia, Geografía y otras (docentes y directivos); Enseñanza de las matemáticas (docentes y directivos); Enseñanza del arte (docentes y directivos); Enseñanza de la Educación Física y el deporte (docentes y directivos); Enseñanza de las ciencias naturales: Física, Química, Biología, etc; Fortalecimiento de la formación orientada (docentes y directivos); Nueva Ciudadanía: Educación y Derechos Humanos (docentes y directivos); Acompañamiento y sostenimiento de las trayectorias escolares (preceptores); Enseñanza de la disciplina mediada por TIC (docentes y directivos).
Nivel Superior:
Enseñanza de la lectura y escritura (docentes); Enseñanza de las ciencias naturales, matemática y ciencias sociales (docentes); Enseñanza de las disciplinas mediada por TIC (docentes y equipos directivos); Educación y DDHH (docentes y equipos directivos); Formación para supervisores y equipos directivos ( equipos técnico, supervisores y directivos); La investigación educativa (equipos directivos, docentes, supervisores); Democratización del nivel y participación estudiantil (equipos directivos, docentes y estudiantes).
La línea editorial del Programa
La línea editorial constituye una estrategia compartida con el Consejo Federal de Educación y las organizaciones sindicales; está orientada a dinamizar los debates, las reflexiones y las miradas del colectivo docente en torno de la dimensión política y pedagógica de la tarea educativa. Su objetivo político es promover diversas apropiaciones de marcos conceptuales y metodológicos que tensionen posiciones y supuestos que tenemos a la hora de trabajar en pos de los derechos de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Compartimos la Serie 1 “Módulos de Política Educativa”.
Está compuesta por un dossier de normas especialmente seleccionadas y un módulo de presentación del Programa denominado Nuestra Escuela. Ambos materiales dan cuenta de núcleos conceptuales de la política educativa argentina. En clave de regulación o de principios rectores, se explicitan los sentidos y los modos en que el proyecto de país que nos contiene define nuestro sistema educativo, las escuelas y las aulas.
Las normas presentadas en el Dossier dan cuenta del valor político de la regulación y la trama de interacciones entre derechos y obligaciones de los sujetos e instituciones políticas involucradas. Cada una de ellas nos permite volver a mirar lo común desde la noción de un sistema federal, las corresponsabilidades, las prioridades, los pendientes; en definitiva constituyen la agenda que marca el rumbo de nuestra tarea para el próximo quinquenio.
Serie 1 – Módulos de Política Educativa – Módulo de presentación «Nuestra escuela»
Imágenes del encuentro
Fuentes:
www.me.gov.ar
Información brindada por los participantes de nuestra provincia en esta instancia de formación.
