La Dirección de Educación Superior impulsó una serie de encuentros zonales de prácticas profesionalizantes en distintos departamentos de Mendoza. Estudiantes y docentes de carreras técnicas compartieron proyectos innovadores, experiencias de formación en entornos reales y propuestas vinculadas con las necesidades del sector socioproductivo.
Con experiencias que van desde la robótica y el desarrollo de software hasta la gastronomía, la salud, el turismo, la producción vitivinícola y la industria energética, estudiantes de Institutos de Educación Superior de Mendoza protagonizaron una serie de muestras zonales de prácticas profesionalizantes, una iniciativa destinada a visibilizar cómo los conocimientos adquiridos durante la formación técnica se transforman en soluciones, proyectos y experiencias concretas vinculadas con el mundo del trabajo.
Los encuentros fueron organizados por el Área de Formación Inicial Técnica de la Dirección de Educación Superior de la Dirección General de Escuelas (DGE), bajo el lema “Repensando el rol de las prácticas profesionalizantes en el ámbito académico y laboral”, y se desarrollaron en distintas regiones de la provincia, con sedes en Malargüe, San Rafael, Ciudad de Mendoza, Las Heras, San Carlos y San Martín.
La propuesta reunió a estudiantes de primero, segundo y tercer año de carreras técnicas, docentes, referentes y responsables de Prácticas Profesionalizantes de diferentes institutos, generando espacios de intercambio entre quienes están iniciando sus estudios y aquellos que ya transitan las últimas etapas de su formación.
El objetivo central fue poner en valor las prácticas profesionalizantes como un puente entre la Educación Superior y el mundo del trabajo, reconociendo su importancia para que los estudiantes puedan aplicar conocimientos, desarrollar capacidades profesionales, enfrentar desafíos reales y comprender las demandas de los sectores productivos y de servicios en los que se desempeñarán una vez egresados.
Uno de los aspectos más destacados de las muestras fue el protagonismo de los propios estudiantes, quienes tuvieron a su cargo la presentación de experiencias seleccionadas por su valor formativo. A través de exposiciones breves, compartieron los problemas o necesidades que dieron origen a sus proyectos, los desafíos que enfrentaron, las etapas de trabajo, las dificultades superadas y los resultados alcanzados. Esta dinámica permitió que las experiencias fueran mucho más que una exhibición de productos o actividades. Los estudiantes pudieron reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje, reconocer las competencias profesionales desarrolladas y transmitir a sus compañeros cómo una práctica puede convertirse en una oportunidad de innovación, crecimiento e inserción laboral.
La diversidad de propuestas presentadas reflejó la amplitud de la formación técnica que ofrece Mendoza. Se compartieron experiencias como “Jornada de Injertos”, vinculada con la formación agronómica, y el uso de simuladores en la Tecnicatura Superior en Petróleo y Gas. También se presentaron iniciativas surgidas de Lab Superior, como “Malargüe Gaucho” y “Menú 3D”.
Las experiencias incluyeron la elaboración de vermut blanco desde la formación en Enología, proyectos de robótica desarrollados en entornos reales y propuestas de innovación como “Jarisha Atelier” y “LeerIA”, que permitieron mostrar diferentes formas de vincular el conocimiento técnico con la creatividad, la tecnología y el desarrollo de emprendimientos.
La incorporación de proyectos de Lab Superior, junto con experiencias propias de las prácticas profesionalizantes, permitió ampliar la mirada sobre la formación técnica, mostrando que los aprendizajes también pueden proyectarse hacia el emprendedurismo, la innovación, el desarrollo de productos y la generación de nuevas oportunidades laborales.
Los encuentros contaron también con la participación de mentores y referentes vinculados con el ámbito profesional y socioproductivo, como Juan Francisco Retali y Yanina Aravena, quienes acompañaron los espacios de intercambio y reflexión sobre las experiencias presentadas. Su presencia permitió enriquecer la mirada sobre las competencias que demanda el mundo laboral y la importancia de fortalecer la articulación entre la formación técnica, las instituciones educativas y los sectores productivos.
Además de compartir experiencias exitosas, los encuentros buscaron promover una reflexión sobre el sentido de las prácticas dentro de cada carrera, su vinculación con el perfil profesional y la importancia de diseñarlas a partir de las características y necesidades del contexto socioproductivo.
En este sentido, las muestras constituyeron también una oportunidad para fortalecer el intercambio entre institutos, socializar buenas prácticas y reconocer el trabajo de los equipos docentes que acompañan a los estudiantes en sus experiencias de formación profesional.
Las muestras dejaron en evidencia que la Educación Superior no solo forma profesionales: también genera conocimientos, impulsa proyectos y construye oportunidades de desarrollo para las comunidades de toda Mendoza.
Fuente: Prensa DGE
