La convocatoria estará abierta del 10 al 30 de septiembre y está destinada a docentes y profesionales que cursan o egresaron de postítulos en Institutos de Educación Superior. Los trabajos seleccionados podrán ser difundidos y presentados en una instancia académica provincial que culminará en noviembre con el reconocimiento y premiación de las producciones destacadas.
La Dirección de Educación Superior lanzó la segunda edición del certamen académico jurisdiccional de producciones en Formación Continua, una iniciativa destinada a reconocer, visibilizar y promover la circulación del conocimiento producido por docentes y profesionales en el marco de los postítulos que se desarrollan en los Institutos de Educación Superior de Mendoza.
La convocatoria permanecerá abierta desde el 10 hasta el 30 de septiembre de 2026 y podrán participar docentes y profesionales que se encuentren cursando o hayan egresado de postítulos docentes. Cada institución deberá desarrollar un dispositivo interno de selección y podrá postular hasta tres trabajos finales para participar de la instancia jurisdiccional.
El certamen busca que las investigaciones, proyectos, experiencias, dispositivos pedagógicos y producciones innovadoras generadas durante los procesos de formación continua puedan trascender la instancia de acreditación y transformarse en conocimiento capaz de circular, compartirse y aportar a la mejora de las prácticas educativas.
En este sentido, la directora de Educación Superior, Mariela Ramos, destacó que la formación continua también es un espacio de producción de conocimiento. En nuestros postítulos hay docentes que investigan, innovan, sistematizan experiencias y construyen respuestas a problemas concretos que encuentran todos los días en las instituciones. Con este certamen queremos poner en valor esas producciones, darles visibilidad y, fundamentalmente, lograr que ese conocimiento vuelva al sistema educativo, circule entre otros docentes y pueda enriquecer las prácticas de enseñanza”.
Las producciones podrán presentarse como proyectos, experiencias, investigaciones aplicadas, estudios de caso o desarrollos tecnológicos y metodológicos, y deberán integrar saberes y prácticas construidos durante la formación continua. Entre las temáticas propuestas se encuentran innovación pedagógica y didáctica, tecnologías digitales aplicadas a la enseñanza, gestión y liderazgo educativo, inclusión y diversidad, enseñanza para la educación técnica y profesional y evaluación educativa, entre otras.
Uno de los aspectos distintivos de la propuesta es su proceso de evaluación académica. Los trabajos serán analizados por un Comité de Expertos en Educación y Formación Continua mediante un sistema de doble ciego: las producciones serán anonimizadas y cada una será evaluada por dos especialistas, sin acceso a la identidad de sus autores ni a la institución de procedencia. En caso de discrepancias significativas, intervendrá un tercer evaluador.
Los criterios contemplarán la originalidad e innovación, pertinencia y relevancia educativa, rigor académico y metodológico, claridad y calidad de la producción e impacto y posibilidades de transferencia a contextos educativos reales. Además, los autores recibirán la retroalimentación elaborada por los evaluadores, fortaleciendo también el carácter formativo del certamen.
Luego del cierre de recepción, previsto para el 30 de septiembre, la notificación de los trabajos seleccionados se realizará el 15 de octubre de 2026. El proceso culminará en noviembre, con una instancia académica provincial y la premiación de las producciones destacadas.
El certamen contempla un primer premio con Diploma de Honor y publicación completa del trabajo, mientras que el segundo y tercer premio recibirán diplomas de reconocimiento y la publicación de un resumen ampliado. El jurado también podrá otorgar menciones especiales. Las producciones seleccionadas podrán, además, ser presentadas en el Congreso Provincial de Investigación y Formación Continua o en la instancia académica jurisdiccional que determine la Dirección de Educación Superior.
Con esta segunda edición, la Dirección de Educación Superior busca consolidar una concepción de la formación continua que no solo actualiza conocimientos, sino que también los produce: recuperar aquello que los docentes investigan, desarrollan y sistematizan durante su formación y generar las condiciones para que ese conocimiento se comparta, se transfiera y vuelva a las instituciones educativas como una herramienta para mejorar la enseñanza y los aprendizajes.
