12/12/2011. IES Nº 9-023, llama a concurso abierto

12/12/2011. IES Nº 9-023, llama a concurso abierto El Instituto de Educación Superior Nº 9-023, de Maipú, llama en concurso abierto para la  inscripción y presentación de carpetas de antecedentes para cubrir posibles horas/cargos de todas las carreras. Los interesados deberán: retirar bases y condiciones y realizar la inscripción personalmente con D.N.I. los días 12 … [+]

Taller de Comunidades de Aprendizaje de Referentes Técnicos ISFD

Taller de Comunidades de Aprendizaje de Referentes Técnicos ISFD El 6 de diciembre se realizó el cierre del año con los Referentes técnicos de los ISFD, enmarcados en el programa Conectar Igualdad en la Escuela Normal Superior Tomás Godoy Cruz. Los temas trabajados fueron: Introducción: Problemas de sincronización de claves Configuración de Router SMC. Restauración … [+]

Formadores de Formadores 2.0

Formadores de Formadores 2.0 El día 2 de diciembre se realizó en la Biblioteca General San Martín el encuentro Formadores de Formadores 2.0. Los objetivos del encuentro fueron: Generar un espacio de intercambio y comunicación de prácticas que integren TIC en la formación de docentes, promocionar y potenciar ideas innovadoras, animar a los docentes a … [+]

La Web 9-013

La Web 9-013 Responsables: Rafael De la Vega y Valeria Manzur La propuesta está enmarcada en mostrar las diferentes acciones institucionales que se implementaron en el año 2011, en cuanto: detección de necesidades, instancias de formación, asesoramiento y seguimiento  en la utilización significativa de las herramientas TIC. Como así también, las diferentes políticas institucionales implementadas … [+]

Informática Educativa en el Profesorado de Matemática

Informática Educativa en el Profesorado de Matemática Responsable: AUS  Sylvia Zurbriggen Con el avance tecnológico, las escuelas deben necesariamente  replantearse cómo deben enseñar, es por ello que en este proyecto,  dirigido a  futuros docentes,  se propone trabajar el uso de tics utilizando las tics. ¿Cómo?  Experimentando una nueva manera de relacionarse con el conocimiento y … [+]

?Un desafío pedagógico en acción?

Las TIC en el campo de la EDUCACIÓN FÍSICA ?Un desafío pedagógico en acción? Responsables: Esp. Mariela,  Esp. Gustavo Mercado  Hoy en día la tecnología llega a todos los actores de la educación, por eso la Educación Física no es ajena a esta realidad y se propone no perder paso en este avance que se … [+]

Carrera de Comunicación y Administración de Bibliotecas a Distancia. Un desafío institucional

Carrera de Comunicación y Administración de Bibliotecas a Distancia. Un desafío institucional Responsables: Mag. Silvia Castell – Mag. Agustina Dalla Torre – Lic. María Eugenia Stramaná – A.U.S. Carolina González –  Bibl. Adrián Mendez La educación a distancia, en los últimos años, presenta un avance importante hacia modelos de formación en línea soportados por la … [+]

Experiencias TIC en el Profesorado de Matemática

Experiencias TIC en el Profesorado de Matemática Responsable: Prof. Mónica Ghilardi Desde el inicio del Profesorado de Matemática en la Escuela 9-006 trabajamos con Tecnologías de la Información y la Comunicación, con la intención de formar a los alumnos para que utilicen de manera óptima estas herramientas durante su cursado y luego, como docentes. Queremos … [+]

La Integración de las TIC en la Dirección de Ed. Primaria

La Integración de las TIC en la Dirección de Ed. Primaria Responsable: Lic. Fernanda Selva   La presente propuesta tuvo como objeto brindar a los docentes herramientas analíticas y de producción que les permitieron hacer un uso más significativo y satisfactorio de las TIC en las prácticas cotidianas. Centrándose en la idea de que toda … [+]

?Micro-experiencias hacia la implementación de Nuevas Tecnologías en la Formación Docente?

?Micro-experiencias hacia la implementación de Nuevas Tecnologías en la Formación Docente? Responsables: Profesores Valeria Alfonso,Marcelo Forestier, Enrique Moscetta, Mariela Zanichelli   Los docentes del Nivel Superior incluyen los usos de las tecnologías de muy diferente manera, dependiendo del área disciplinar de base, de sus conocimientos, de los recursos disponibles, etc. En este nivel, los docentes … [+]

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