{"id":26717,"date":"2026-08-25T10:05:02","date_gmt":"2026-08-25T13:05:02","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=26717"},"modified":"2026-08-25T10:05:04","modified_gmt":"2026-08-25T13:05:04","slug":"educacion-superior-consolida-su-area-de-investigacion-con-mas-de-100-proyectos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/educacion-superior-consolida-su-area-de-investigacion-con-mas-de-100-proyectos\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Superior consolida su \u00e1rea de investigaci\u00f3n con m\u00e1s de 100 proyectos"},"content":{"rendered":"\n

La Convocatoria de Investigaci\u00f3n 2026 alcanz\u00f3 a 28 Institutos de Educaci\u00f3n Superior y consolid\u00f3 una agenda vinculada con los principales desaf\u00edos del nivel. A su vez, el Banco de Evaluadores lleg\u00f3 a 99 especialistas y este a\u00f1o incorpor\u00f3 profesionales de otras provincias.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior de Mendoza contin\u00faa fortaleciendo la investigaci\u00f3n como una funci\u00f3n estrat\u00e9gica del Nivel Superior, promoviendo la producci\u00f3n de conocimiento desde los propios institutos para comprender problem\u00e1ticas concretas, generar evidencia y contribuir a la mejora de las pol\u00edticas y pr\u00e1cticas educativas. La Convocatoria de Proyectos de Investigaci\u00f3n 2026 registr\u00f3 129 proyectos, con participaci\u00f3n de 28 Institutos de Educaci\u00f3n Superior. Del total, 95 corresponden a Formaci\u00f3n Docente, 24 a Formaci\u00f3n T\u00e9cnica y 10 a la Segunda Etapa de Proyectos Estrat\u00e9gicos, evidenciando una importante movilizaci\u00f3n de las comunidades acad\u00e9micas alrededor de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de la cantidad, los temas investigados muestran una fuerte conexi\u00f3n con los desaf\u00edos actuales del sistema. Las trayectorias estudiantiles \u2014ingreso, permanencia, abandono y egreso\u2014 constituyen la preocupaci\u00f3n transversal m\u00e1s marcada. A ellas se suman la transformaci\u00f3n curricular y la innovaci\u00f3n educativa, las pr\u00e1cticas docentes y profesionalizantes, la empleabilidad y la inserci\u00f3n laboral, y la vinculaci\u00f3n de los institutos con sus territorios y sectores socioproductivos. La inteligencia artificial y la cultura digital tambi\u00e9n atraviesan numerosos proyectos, asociadas a las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, las competencias digitales, la autor\u00eda y la integridad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

En el caso de la Formaci\u00f3n T\u00e9cnica, las investigaciones incorporan, adem\u00e1s, problem\u00e1ticas relacionadas con las competencias profesionales y su adecuaci\u00f3n a las nuevas demandas del mundo laboral, junto con estudios vinculados a sectores relevantes para Mendoza, como miner\u00eda, energ\u00edas renovables, vitivinicultura, agricultura, salud y tecnolog\u00eda. De esta manera, la investigaci\u00f3n desarrollada desde los IES adquiere un car\u00e1cter situado y busca producir conocimiento con capacidad de impacto sobre las instituciones, las trayectorias educativas y el desarrollo territorial.<\/p>\n\n\n\n

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Un Banco de Evaluadores que ampl\u00eda su alcance a otras provincias<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Este crecimiento se acompa\u00f1a con el fortalecimiento del Banco de Evaluadores, que en 2026 qued\u00f3 conformado por 99 investigadores y evaluadores. Como novedad, este a\u00f1o se incorporaron cuatro especialistas de otras jurisdicciones, provenientes de San Luis y Neuqu\u00e9n, ampliando el intercambio acad\u00e9mico y sumando una perspectiva federal a los procesos de evaluaci\u00f3n. La consolidaci\u00f3n del Banco permite acompa\u00f1ar el crecimiento de la investigaci\u00f3n con instancias de evaluaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n acad\u00e9mica, generando mejores condiciones para fortalecer la calidad de los proyectos desarrollados en el Nivel Superior.<\/p>\n\n\n\n

A esta agenda se suma la participaci\u00f3n de Mendoza en la Convocatoria de Proyectos de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica INFoD 2026, donde la provincia postul\u00f3 10 proyectos que actualmente se encuentran en evaluaci\u00f3n. Cuatro est\u00e1n vinculados con innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica e inteligencia artificial, mientras que los restantes trabajan sobre evaluaci\u00f3n y trayectorias estudiantiles, pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, epistemolog\u00eda, lectura, curr\u00edculo y cambios institucionales.<\/p>\n\n\n\n

Los 129 proyectos presentados, la participaci\u00f3n de 28 institutos, la consolidaci\u00f3n de un banco de 99 evaluadores y la presencia de Mendoza en convocatorias nacionales reflejan, as\u00ed, un proceso de fortalecimiento de la investigaci\u00f3n dentro de la Educaci\u00f3n Superior provincial. El objetivo es que el conocimiento producido en los propios IES pueda retroalimentar al sistema, aportar evidencia para la toma de decisiones y convertirse en una herramienta concreta para mejorar la ense\u00f1anza, las trayectorias estudiantiles y la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Prensa DGE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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