{"id":26712,"date":"2026-08-19T20:35:25","date_gmt":"2026-08-19T23:35:25","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=26712"},"modified":"2026-08-19T20:36:19","modified_gmt":"2026-08-19T23:36:19","slug":"educacion-superior-ofrecera-formacion-profesional-en-un-complejo-penitenciario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/educacion-superior-ofrecera-formacion-profesional-en-un-complejo-penitenciario\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Superior ofrecer\u00e1 formaci\u00f3n profesional en un complejo penitenciario"},"content":{"rendered":"\n

La direcci\u00f3n de l\u00ednea en con conjunto con la Direcci\u00f3n Principal de Asistencia y Tratamiento del Servicio Penitenciario de Mendoza pondr\u00e1n en marcha por primera vez en el Complejo de Alojamiento Permanente Almafuerte II la Formaci\u00f3n Profesional de Nivel III \u201cAsistente Administrativo para Emprendimientos y Cooperativas\u201d, dictada por el IES 9-013 ISTEEC. <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n Superior de Mendoza comenzar\u00e1 a dictar una propuesta formativa dentro de un complejo penitenciario. La experiencia se pondr\u00e1 en marcha en los pr\u00f3ximos d\u00edas en el Complejo de Alojamiento Permanente Almafuerte II, donde se desarrollar\u00e1 la Formaci\u00f3n Profesional de Nivel III (FP3) \u201cAsistente Administrativo para Emprendimientos y Cooperativas\u201d. La iniciativa ser\u00e1 implementada por el IES 9-013 ISTEEC y permitir\u00e1 acercar una formaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional a una poblaci\u00f3n integrada por mujeres, j\u00f3venes adultos de entre 18 y 21 a\u00f1os y varones mayores de 21 a\u00f1os alojados en el complejo.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

La puesta en marcha de esta experiencia representa un hito para el Nivel Superior provincial y ampl\u00eda territorialmente el alcance de sus pol\u00edticas educativas hacia contextos de encierro, entendiendo a la educaci\u00f3n como una herramienta para generar oportunidades, fortalecer capacidades personales y profesionales y acompa\u00f1ar la construcci\u00f3n de proyectos de vida. La iniciativa marca un nuevo paso en la ampliaci\u00f3n del acceso a la Educaci\u00f3n Superior y busca brindar recursos concretos para la inclusi\u00f3n socio-laboral, el autoempleo y el desarrollo de proyectos productivos.<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n y formaci\u00f3n para generar nuevas oportunidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La llegada de la Educaci\u00f3n Superior a Almafuerte II tiene como objetivo que las personas participantes puedan adquirir competencias concretas y certificables vinculadas con el mundo del trabajo, pero tambi\u00e9n desarrollar herramientas que favorezcan procesos de autonom\u00eda, organizaci\u00f3n personal, trabajo colaborativo y planificaci\u00f3n de proyectos. En este sentido, la propuesta fue dise\u00f1ada con una fuerte orientaci\u00f3n hacia la inserci\u00f3n laboral, el autoempleo, el desarrollo emprendedor y la participaci\u00f3n en proyectos asociativos, integrando conocimientos te\u00f3ricos, t\u00e9cnicos y pr\u00e1cticos.<\/p>\n\n\n\n

Este enfoque adquiere particular relevancia en contextos de encierro: adem\u00e1s de ampliar las oportunidades educativas durante el per\u00edodo de alojamiento, permite trabajar sobre competencias que puedan ser utilizadas posteriormente para la construcci\u00f3n de trayectorias laborales y productivas sostenibles. La formaci\u00f3n tambi\u00e9n promueve capacidades transversales como la responsabilidad, la organizaci\u00f3n personal y administraci\u00f3n del tiempo, la comunicaci\u00f3n efectiva, el trabajo en equipo, la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, la autonom\u00eda y la construcci\u00f3n de h\u00e1bitos laborales.<\/p>\n\n\n\n

Su perfil fue pensado para desarrollar capacidades que permitan colaborar en la organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n administrativa de emprendimientos productivos, cooperativas, organizaciones de la econom\u00eda social, asociaciones civiles, peque\u00f1as y medianas empresas y otras organizaciones.<\/p>\n\n\n\n

Durante el trayecto se trabajar\u00e1n contenidos de administraci\u00f3n y mundo del trabajo; gesti\u00f3n administrativa; herramientas digitales aplicadas a la administraci\u00f3n; econom\u00eda social y cooperativismo; comunicaci\u00f3n y relaciones laborales; organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de emprendimientos; administraci\u00f3n financiera y costos; higiene y seguridad, y legislaci\u00f3n laboral y cooperativa. La dimensi\u00f3n tecnol\u00f3gica ocupa adem\u00e1s un lugar importante. Los participantes incorporar\u00e1n herramientas de procesamiento de textos y planillas de c\u00e1lculo, gesti\u00f3n documental y comunicaci\u00f3n digital, aplicaciones colaborativas, almacenamiento en la nube, formularios digitales, firma digital y hasta una introducci\u00f3n a la inteligencia artificial aplicada a tareas administrativas.<\/p>\n\n\n\n

Aprender haciendo: el 50% de la formaci\u00f3n ser\u00e1 pr\u00e1ctica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uno de los diferenciales de la propuesta es su fuerte componente pr\u00e1ctico. La mitad de la carga horaria corresponde a pr\u00e1cticas profesionalizantes, que funcionar\u00e1n como eje transversal de todo el recorrido. Los estudiantes trabajar\u00e1n sobre situaciones reales o simuladas, elaboraci\u00f3n de documentaci\u00f3n administrativa, utilizaci\u00f3n de herramientas digitales, resoluci\u00f3n de casos, formulaci\u00f3n de propuestas cooperativas y desarrollo de proyectos de emprendimientos. Como instancia final, deber\u00e1n desarrollar un proyecto integrador basado en el dise\u00f1o y la organizaci\u00f3n administrativa de un emprendimiento o cooperativa, incorporando documentaci\u00f3n administrativa, un plan financiero elemental, estrategias de comunicaci\u00f3n, herramientas digitales y principios de econom\u00eda social y cooperativismo.<\/p>\n\n\n\n

Esta caracter\u00edstica permite que los aprendizajes no queden limitados a conocimientos conceptuales, sino que se traduzcan en capacidades concretas para pensar, organizar y gestionar iniciativas productivas o asociativas.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, el inicio de la formaci\u00f3n en Almafuerte II no constituye solamente la apertura de un nuevo curso. Representa la incorporaci\u00f3n de los contextos de encierro a la agenda de trabajo de la Educaci\u00f3n Superior de Mendoza y la apertura de una nueva l\u00ednea de intervenci\u00f3n que vincula educaci\u00f3n, formaci\u00f3n profesional, inclusi\u00f3n y oportunidades de inserci\u00f3n sociolaboral.<\/p>\n\n\n\n

Con esta primera experiencia, la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior y el IES 9-013 ISTEEC avanzan en el desaf\u00edo de extender las oportunidades de formaci\u00f3n hacia nuevos \u00e1mbitos y poblaciones, bajo una premisa central: que el acceso al conocimiento y al desarrollo de capacidades profesionales pueda convertirse en una herramienta concreta para construir nuevas oportunidades.<\/p>\n\n\n\n

Fuente:<\/strong> Prensa DGE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La direcci\u00f3n de l\u00ednea en con conjunto con la Direcci\u00f3n Principal de Asistencia y Tratamiento del Servicio Penitenciario de Mendoza pondr\u00e1n en marcha por primera vez en el Complejo de Alojamiento Permanente Almafuerte II la Formaci\u00f3n Profesional de Nivel III \u201cAsistente Administrativo para Emprendimientos y Cooperativas\u201d, dictada por el IES 9-013 ISTEEC.  Educaci\u00f3n Superior de … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2399,"featured_media":26713,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6,10,11],"tags":[215],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26712"}],"collection":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2399"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26712"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26712\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26716,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26712\/revisions\/26716"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26713"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}