{"id":26686,"date":"2026-08-10T21:03:56","date_gmt":"2026-08-11T00:03:56","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=26686"},"modified":"2026-08-10T21:03:59","modified_gmt":"2026-08-11T00:03:59","slug":"esta-abierta-la-inscripcion-para-la-certificacion-en-competencias-digitales-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/esta-abierta-la-inscripcion-para-la-certificacion-en-competencias-digitales-docentes\/","title":{"rendered":"Est\u00e1 abierta la inscripci\u00f3n para la certificaci\u00f3n en competencias digitales docentes"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior pone en marcha una nueva edici\u00f3n de este trayecto de formaci\u00f3n que se desarrolla por tercer a\u00f1o consecutivo. Como novedad, esta edici\u00f3n incorpora un nivel avanzado espec\u00edfico sobre Inteligencia Artificial aplicada a la ense\u00f1anza y la gesti\u00f3n de entornos digitales.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La transformaci\u00f3n digital de la Educaci\u00f3n Superior plantea nuevos desaf\u00edos para la ense\u00f1anza y requiere que los docentes desarrollen competencias que les permitan dise\u00f1ar, implementar y evaluar propuestas educativas innovadoras, inclusivas y de calidad en entornos digitales. Por ello, el \u00e1rea de Educaci\u00f3n Digital, de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior (DES), de la DGE, contin\u00faa fortaleciendo su pol\u00edtica de formaci\u00f3n docente en competencias pedag\u00f3gicas digitales, con una nueva edici\u00f3n del trayecto que se implementa por tercer a\u00f1o consecutivo.<\/p>\n\n\n\n<p>La propuesta est\u00e1 destinada a docentes que se desempe\u00f1an en instituciones que implementan modalidad combinada y\/o propuestas formativas a distancia, y busca acompa\u00f1ar de manera progresiva el desarrollo de capacidades para ense\u00f1ar con tecnolog\u00edas digitales. El trayecto toma como referencia marcos internacionales como DigCompEdu y e-DigCompEdu, incorporando competencias vinculadas con la curadur\u00eda de recursos digitales, la evaluaci\u00f3n en l\u00ednea, la identidad digital docente, la gesti\u00f3n de entornos virtuales de aprendizaje y la alfabetizaci\u00f3n digital cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"tres-niveles-para-una-formaci\u00f3n-progresiva\"><strong>Tres niveles para una formaci\u00f3n progresiva<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>El itinerario formativo est\u00e1 organizado en tres niveles de desarrollo competencial. El Nivel A1, \u00abCompetencias digitales para la docencia en Educaci\u00f3n Superior\u00bb, se encuentra destinado a docentes que necesitan adquirir competencias digitales b\u00e1sicas para desenvolverse con mayor seguridad y autonom\u00eda en entornos virtuales de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>El Nivel B1, \u00abCompetencias pedag\u00f3gicas digitales docentes\u00bb, profundiza estas capacidades y est\u00e1 dirigido a docentes que ya manejan de manera aut\u00f3noma entornos virtuales de aprendizaje y buscan ampliar, aplicar y reflexionar sobre sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza enriquecidas con tecnolog\u00edas digitales. Ambos cursos tienen una carga horaria de 60 horas reloj.<\/p>\n\n\n\n<p>La principal novedad de esta edici\u00f3n es la incorporaci\u00f3n del Nivel B2: \u00abCompetencia digital docente experto: IA aplicada al dise\u00f1o, evaluaci\u00f3n y gesti\u00f3n de entornos digitales\u00bb, destinado a quienes hayan acreditado previamente el Nivel B1.<\/p>\n\n\n\n<p>Este nuevo espacio incorpora de manera espec\u00edfica la Inteligencia Artificial a la formaci\u00f3n de los docentes, en l\u00ednea con los principios del Marco de Competencias sobre Inteligencia Artificial para la Educaci\u00f3n (AILit), que promueve una alfabetizaci\u00f3n en IA orientada a comprender, utilizar, evaluar cr\u00edticamente y aplicar estas herramientas de manera \u00e9tica, responsable y creativa en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>La inscripci\u00f3n est\u00e1 a cargo de cada IES, con fecha limite al martes 11 de agosto, mientras que los inicios de las propuestas est\u00e1n programados para el 17 de agosto (A1 y B1), y para el 31 de agosto el nivel B2.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"la-ia-como-una-nueva-competencia-docente\"><strong>La IA como una nueva competencia docente<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>La incorporaci\u00f3n de este nivel avanzado responde a un cambio que ya atraviesa a las instituciones educativas: la Inteligencia Artificial est\u00e1 transformando las formas de producir contenidos, evaluar, gestionar informaci\u00f3n y dise\u00f1ar experiencias de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Por eso, el objetivo no es solamente ense\u00f1ar a utilizar herramientas de IA, sino formar docentes capaces de comprender sus posibilidades y limitaciones, tomar decisiones pedag\u00f3gicas fundamentadas, y utilizarlas de manera responsable para enriquecer sus pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n<p>La propuesta de Mendoza busca, as\u00ed, que la transformaci\u00f3n digital no quede reducida a la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00eda, sino que implique una verdadera transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abLas competencias digitales ya son parte de las capacidades que necesita un docente para ense\u00f1ar en la Educaci\u00f3n Superior. Este a\u00f1o damos un paso m\u00e1s: incorporamos la Inteligencia Artificial como una competencia espec\u00edfica, porque necesitamos que nuestros docentes puedan comprender estas tecnolog\u00edas, evaluarlas cr\u00edticamente y utilizarlas con sentido pedag\u00f3gico y responsabilidad\u00bb, destac\u00f3 la directora de Educaci\u00f3n Superior, Mariela Ramos.<\/p>\n\n\n\n<p>La continuidad de este trayecto durante tres a\u00f1os consecutivos refleja una pol\u00edtica de formaci\u00f3n permanente que busca acompa\u00f1ar a los docentes en un proceso progresivo de actualizaci\u00f3n, en lugar de plantear capacitaciones aisladas.<\/p>\n\n\n\n<p>La propuesta contempla cursos virtuales autogestionados y, en los niveles B1 y B2, espacios de acompa\u00f1amiento y encuentros sincr\u00f3nicos, favoreciendo la articulaci\u00f3n entre el aprendizaje aut\u00f3nomo y el intercambio profesional.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fuente: Prensa DGE<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior pone en marcha una nueva edici\u00f3n de este trayecto de formaci\u00f3n que se desarrolla por tercer a\u00f1o consecutivo. 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