{"id":26615,"date":"2026-07-07T19:09:25","date_gmt":"2026-07-07T22:09:25","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=26615"},"modified":"2026-07-07T19:09:26","modified_gmt":"2026-07-07T22:09:26","slug":"educacion-superior-y-banco-supervielle-impulsan-curso-de-educacion-financiera-para-docentes-de-carreras-tecnicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/educacion-superior-y-banco-supervielle-impulsan-curso-de-educacion-financiera-para-docentes-de-carreras-tecnicas\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Superior y Banco Supervielle impulsan curso de Educaci\u00f3n Financiera para docentes de carreras t\u00e9cnicas"},"content":{"rendered":"\n

La propuesta, coordinada por el especialista Mauricio Bertonati, otorgar\u00e1 puntaje docente y busca fortalecer competencias clave para la toma de decisiones econ\u00f3micas personales y profesionales. Las inscripciones estar\u00e1n abiertas hasta el 29 de julio.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior (DES), de la Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE), abri\u00f3 las inscripciones para el curso \u00abEducaci\u00f3n Financiera para Docentes: herramientas para la toma de decisiones econ\u00f3micas personales y profesionales\u00bb, una propuesta de formaci\u00f3n desarrollada en conjunto con la Gerencia de Sustentabilidad del Banco Supervielle, que busca promover la educaci\u00f3n financiera como una competencia estrat\u00e9gica para la formaci\u00f3n de los futuros profesionales.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa forma parte de la agenda de vinculaci\u00f3n que impulsa la DES junto al sector privado, al promover propuestas de capacitaci\u00f3n que incorporan conocimientos actuales y herramientas innovadoras para fortalecer la calidad educativa y responder a los desaf\u00edos del mundo contempor\u00e1neo.<\/p>\n\n\n\n

El curso ser\u00e1 coordinado por Mauricio Bertonati y Bruno Milaneso, quienes abordar\u00e1n contenidos vinculados con  finanzas personales, planificaci\u00f3n econ\u00f3mica, inversiones, tecnolog\u00eda blockchain, criptomonedas, seguridad financiera y derechos de los usuarios del sistema financiero.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa se encuentra destinada a docentes de carreras t\u00e9cnicas de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior de Mendoza, quienes podr\u00e1n incorporar herramientas pr\u00e1cticas para la gesti\u00f3n responsable de los recursos econ\u00f3micos, y trasladar estos conocimientos a sus espacios de ense\u00f1anza, en contribuci\u00f3n a la formaci\u00f3n integral de los estudiantes.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

La directora de Educaci\u00f3n Superior, Mariela Ramos, destac\u00f3 que \u00abla educaci\u00f3n financiera es hoy una competencia fundamental para desenvolverse en la vida cotidiana y en el \u00e1mbito profesional. A trav\u00e9s de esta alianza con Banco Supervielle acercamos a nuestros docentes una propuesta de excelencia, dictada por especialistas de reconocida trayectoria, que fortalecer\u00e1 sus capacidades y enriquecer\u00e1 la formaci\u00f3n que reciben nuestros estudiantes.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

La capacitaci\u00f3n se desarrollar\u00e1 bajo modalidad virtual y comprender\u00e1 tres encuentros sincr\u00f3nicos, complementados con actividades asincr\u00f3nicas, materiales de estudio y ejercicios pr\u00e1cticos que permitir\u00e1n aplicar los contenidos trabajados durante el cursado. La propuesta otorga puntaje docente, seg\u00fan la Resoluci\u00f3n N\u00ba 99\/2026.<\/p>\n\n\n\n

Esta propuesta reafirma el compromiso conjunto entre la DES y la Gerencia de Sustentabilidad de Banco Supervielle por promover la formaci\u00f3n continua de los docentes, al fortalecer competencias transversales que contribuyen a una educaci\u00f3n superior m\u00e1s innovadora, pertinente y conectada con las demandas de la sociedad. Cabe destacar que las inscripciones permanecer\u00e1n abiertas hasta el lunes 29 de julio de 2026, mediante formulario online<\/strong><\/a> .<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Prensa DGE<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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