{"id":26598,"date":"2026-06-30T09:45:57","date_gmt":"2026-06-30T12:45:57","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=26598"},"modified":"2026-06-30T09:45:59","modified_gmt":"2026-06-30T12:45:59","slug":"casi-mil-docentes-participaron-en-las-ii-jornadas-de-educacion-digital-de-nivel-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/casi-mil-docentes-participaron-en-las-ii-jornadas-de-educacion-digital-de-nivel-superior\/","title":{"rendered":"Casi mil docentes participaron en las II Jornadas de Educaci\u00f3n Digital de Nivel Superior"},"content":{"rendered":"\n

El encuentro tuvo como objetivo compartir experiencias, debatir los desaf\u00edos de la transformaci\u00f3n digital y construir de manera colectiva nuevas estrategias para fortalecer la ense\u00f1anza en la provincia.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un total de 947 docentes de toda la provincia participaron en las Segundas Jornadas de Educaci\u00f3n Digital, evento que estuvo organizado por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior (DES), de la Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE), y se consolid\u00f3 como uno de los principales espacios de intercambio acad\u00e9mico sobre innovaci\u00f3n, transformaci\u00f3n digital e inteligencia artificial aplicada a la Educaci\u00f3n Superior en la provincia.<\/p>\n\n\n\n

Del total, 847 asistieron como participantes y 100 docentes compartieron sus experiencias como expositores, en lo que fue la presentaci\u00f3n del documento de resultados y conclusiones, con el cual la DES dio cierre a una nueva edici\u00f3n de esta iniciativa que reuni\u00f3 a docentes, equipos de gesti\u00f3n y especialistas de instituciones de gesti\u00f3n estatal y privada, con el prop\u00f3sito de compartir experiencias, debatir los desaf\u00edos de la transformaci\u00f3n digital y construir colectivamente nuevas estrategias para fortalecer la ense\u00f1anza en Nivel Superior.<\/p>\n\n\n\n

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La conferencia de apertura \u201cEnse\u00f1ar y evaluar con inteligencia artificial generativa: reflexiones situadas para la pr\u00e1ctica en el aula\u201d estuvo a cargo de Alejandro H\u00e9ctor Gonz\u00e1les Pr\u00edncipe, quien abord\u00f3 la irrupci\u00f3n de la inteligencia artificial generativa en la educaci\u00f3n no como una tecnolog\u00eda meramente emergente sino como una fuerza disruptiva que reconfigura los aspectos did\u00e1cticos y culturales del aula. <\/p>\n\n\n\n

Desde una perspectiva cr\u00edtica y fundamentada en los marcos de competencias digitales de la UNESCO y la Comisi\u00f3n Europea, el expositor rechaz\u00f3 la noci\u00f3n de que la IA sea simplemente una \u00abresolvedora autom\u00e1tica de problemas\u00bb y propuso pensarla como una herramienta capaz de transformar respuestas escritas en oportunidades de debate, siempre que el docente asuma un rol activo y deliberado en su integraci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

La amplia convocatoria y la diversidad de instituciones participantes reflejaron el creciente compromiso de la comunidad educativa con la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas digitales y metodolog\u00edas innovadoras en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, en l\u00ednea con uno de los ejes estrat\u00e9gicos de la gesti\u00f3n: promover una educaci\u00f3n superior de calidad, innovadora y conectada con los desaf\u00edos del Siglo XXI.<\/p>\n\n\n\n

Un espacio para compartir innovaci\u00f3n educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante las jornadas se presentaron numerosas experiencias desarrolladas por IES de distintos puntos de Mendoza, organizadas en ejes tem\u00e1ticos vinculados con IA, innovaci\u00f3n tecnopedag\u00f3gica, transformaci\u00f3n digital institucional, ense\u00f1anza h\u00edbrida, Educaci\u00f3n a Distancia (EaD), comunidades de aprendizaje, alfabetizaci\u00f3n digital, gamificaci\u00f3n e inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

Las ponencias evidenciaron c\u00f3mo las instituciones mendocinas vienen incorporando tecnolog\u00edas digitales con sentido pedag\u00f3gico, al desarrollar experiencias que fortalecen los aprendizajes, acompa\u00f1an las trayectorias estudiantiles y promueven nuevas formas de ense\u00f1ar en contextos cada vez m\u00e1s din\u00e1micos.<\/p>\n\n\n\n

IA con enfoque pedag\u00f3gico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uno de los principales ejes del encuentro fue el an\u00e1lisis del impacto de la IA en la Educaci\u00f3n Superior. Las experiencias presentadas abordaron aplicaciones vinculadas al dise\u00f1o did\u00e1ctico, la evaluaci\u00f3n, la alfabetizaci\u00f3n digital cr\u00edtica, la ingenier\u00eda de prompts, la inclusi\u00f3n educativa, la gamificaci\u00f3n, la simulaci\u00f3n y el desarrollo de recursos para la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

Las conclusiones del documento destacan la necesidad de promover una integraci\u00f3n \u00e9tica, cr\u00edtica y responsable de estas tecnolog\u00edas, entendiendo que la innovaci\u00f3n digital s\u00f3lo adquiere valor cuando fortalece las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y mejora las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Un aporte para las pol\u00edticas de calidad e innovaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El documento de resultados constituye un insumo estrat\u00e9gico para orientar las pol\u00edticas de Educaci\u00f3n Digital que impulsa la DES. Las principales conclusiones permitir\u00e1n fortalecer futuras acciones de formaci\u00f3n continua, actualizaci\u00f3n curricular, innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica e incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas emergentes en los IES.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, estas jornadas consolidaron una comunidad de pr\u00e1ctica entre docentes e instituciones que favorece el intercambio de conocimientos, la difusi\u00f3n de experiencias exitosas y la construcci\u00f3n colaborativa de nuevas propuestas para transformar la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLa transformaci\u00f3n digital de la educaci\u00f3n no depende \u00fanicamente de incorporar nuevas tecnolog\u00edas, sino de construir capacidades institucionales, fortalecer el desarrollo profesional docente y generar espacios donde las experiencias puedan compartirse, analizarse y multiplicarse. Estas jornadas reflejan el compromiso de nuestros docentes con la innovaci\u00f3n educativa\u00bb, expres\u00f3 la directora de Educaci\u00f3n Superior, Mariela Ramos.<\/p>\n\n\n\n

Las Segundas Jornadas de Educaci\u00f3n Digital forman parte de una agenda estrat\u00e9gica que la DES viene impulsando para fortalecer la calidad educativa mediante la formaci\u00f3n continua, la investigaci\u00f3n, la actualizaci\u00f3n curricular, la evaluaci\u00f3n institucional y la transformaci\u00f3n digital, en consolidaci\u00f3n de un ecosistema de innovaci\u00f3n que posiciona a Mendoza como una de las jurisdicciones con mayor desarrollo en pol\u00edticas de educaci\u00f3n digital para Nivel Superior.<\/p>\n\n\n\n

La cantidad de docentes involucrados y las experiencias compartidas en esta segunda edici\u00f3n ratifican que la innovaci\u00f3n educativa en Mendoza se construye desde las instituciones, con docentes protagonistas y una pol\u00edtica p\u00fablica que promueve el aprendizaje colaborativo, la producci\u00f3n de conocimiento y la mejora continua del sistema de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Prensa DGE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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