{"id":26193,"date":"2026-03-11T22:51:11","date_gmt":"2026-03-12T01:51:11","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=26193"},"modified":"2026-03-11T22:59:37","modified_gmt":"2026-03-12T01:59:37","slug":"estudiantes-de-escuelas-tecnicas-pueden-ahorrarse-hasta-un-ano-de-educacion-superior-en-mendoza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/estudiantes-de-escuelas-tecnicas-pueden-ahorrarse-hasta-un-ano-de-educacion-superior-en-mendoza\/","title":{"rendered":"Estudiantes de escuelas t\u00e9cnicas pueden ahorrarse hasta un a\u00f1o de educaci\u00f3n superior en Mendoza"},"content":{"rendered":"\n

Un sistema de cr\u00e9ditos reconoce saberes de la secundaria en algunas tecnicaturas de la DGE. Puede reconocerse hasta 40%. Este a\u00f1o accedieron 169 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En el marco de una serie de cambios que vienen implement\u00e1ndose en Mendoza dentro del sistema educativo<\/a>, este a\u00f1o se afianza una estrategia que apunta a reconocer saberes de alumnos que egresaron de escuelas t\u00e9cnicas<\/a>,<\/strong> gracias a lo cual pueden ahorrarse hasta un a\u00f1o de cursado en el nivel superior.<\/p>\n\n\n\n

Se trata de un sistema de cr\u00e9ditos implementado por la Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE<\/a>) <\/strong>de Mendoza para acceder a 5 carreras t\u00e9cnicas que se dictan en institutos de formaci\u00f3n bajo su gesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Se ha implementado una articulaci\u00f3n por la cual se reconocen algunos contenidos que los estudiantes<\/a> pueden haber recibido a lo largo de sus trayectoria secundaria<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir de esto, puede reconocerse hasta un 40% de la carga horaria de la tecnicatura lo que puede redundar en un acortamiento notorio del cursado en el nivel superior y por ende una m\u00e1s r\u00e1pida salida laboral.<\/p>\n\n\n\n

Valorar la educaci\u00f3n<\/a> t\u00e9cnica<\/h2>\n\n\n\n

La DGE comenz\u00f3 a trabajar en esto en 2024 e implementarlo m\u00e1s s\u00f3lidamente el a\u00f1o pasado. Este a\u00f1o, ya m\u00e1s aceitado el mecanismo, hay 169 alumnos que han iniciado su trayectoria en el nivel superior bajo este beneficio, seg\u00fan inform\u00f3 la licenciada Mariela Ramos, Directora de Educaci\u00f3n Superior<\/a><\/strong> de la DGE.<\/p>\n\n\n\n

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Tendr\u00e1n validez nacional los t\u00edtulos de las escuelas t\u00e9cnicas<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Hay que se\u00f1alar que la trayectoria en escuelas t\u00e9cnicas<\/a> es de 6 a\u00f1os, un a\u00f1o m\u00e1s que en las escuelas orientadas<\/strong>, y que tienen una formaci\u00f3n m\u00e1s espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Incluso estos colegios tienen cursada doble turno con lo cual tienen mayor carga horaria.<\/p>\n\n\n\n

Por eso, busca reconocerse incluso la pr\u00e1ctica en el marco de una tendencia que se instala cada vez m\u00e1s que es dar cr\u00e9dito sobre los conocimientos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En tanto, las tecnicaturas duran usualmente 3 a\u00f1os mientras que seg\u00fan detall\u00f3 Ramos hay algunas en las que se ha trabajado para su reducci\u00f3n y han quedado en dos a\u00f1os y medio. En este contexto lograr reducir el cursado es sin duda una alta proporci\u00f3n del per\u00edodo que deber\u00eda invertirse mientras que adem\u00e1s redunda en una puesta en valor del a\u00f1o extra que se hizo en el secundario.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, las cosas, si se logra el mayor reconocimiento, pueden obtener el t\u00edtulo de t\u00e9cnico en un a\u00f1o y medio o dos.<\/strong> La licenciada detall\u00f3 que si se reconocen contenidos estos ser\u00e1n siempre de primer a\u00f1o de la carrera y que incluso puede suceder que los aspirantes ingresen directamente a segundo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Carreras t\u00e9cnicas m\u00e1s cortas<\/h2>\n\n\n\n

La funcionaria explic\u00f3 que esta articulaci\u00f3n se da para egresados de escuelas secundarias t\u00e9cnicas que pueden acreditar sus conocimientos y trayectorias previas<\/strong>, para vincularlas con tecnicaturas superiores dentro de la misma familia profesional.<\/p>\n\n\n\n

Las carreras a las que se puede acceder de este modo son: Inform\u00e1tica, software y tecnolog\u00edas digitales; Electr\u00f3nica, electricidad y automatizaci\u00f3n; Mec\u00e1nica y electromec\u00e1nica, Agroindustria y producci\u00f3n y Construcciones.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsto te facilita la transici\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong> porque el estudiante puede adaptarse sin problemas al Nivel Superior, reduce la brecha entre los contenidos, las metodolog\u00edas, hace el reconocimiento de competencias y optimiza el tiempo de estudio\u00bb, dijo Ramos.<\/p>\n\n\n\n

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La DGE reconoce saberes de alumnos que egresaron de escuelas t\u00e9cnicas, gracias a lo cual pueden ahorrarse hasta un a\u00f1o de cursado en el nivel superior.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Para implementarlo se hizo un estudio de las carreras t\u00e9cnicas en de educaci\u00f3n superior con la familia de carreras t\u00e9cnicas que tiene secundaria: \u201cHay un reconocimiento de saberes, entonces hay algunas carreras que tienen m\u00e1s reconocimiento de saberes y otras carreras que tienen menos reconocimiento de saberes,<\/strong> por eso, en las carreras que hay muchas coincidencias, puede hasta un cuarenta por ciento tener reconocido el chico y entrar directamente a segundo a\u00f1o\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Con un ejemplo dio una noci\u00f3n del esp\u00edritu de la iniciativa: \u201cpara un chico que hab\u00eda tenido torno durante seis a\u00f1os de la carrera, hacerlo hacer torno en primer a\u00f1o de una tecnicatura, como el que reci\u00e9n ingresa a una tecnicatura, era innecesario y hasta aburrido, porque era una capacidad y un conocimiento que el chico ya ten\u00eda, entonces, este chico agradece que pueda estar en segundo a\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El aspirante deber\u00e1 demostrar sus conocimientos t\u00e9cnicos en una evaluaci\u00f3n personalizada, que es te\u00f3rica y pr\u00e1ctica<\/strong>. Para ello, Ramos destac\u00f3 que hay un acompa\u00f1amiento del estudiante durante ese proceso por parte del Nivel Superior.<\/p>\n\n\n\n

Ventajas del sistema de cr\u00e9ditos<\/h2>\n\n\n\n

Desde la DGE resaltan los beneficios<\/strong> que este sistema implica para los estudiantes:<\/p>\n\n\n\n

1) Permite y reconoce una acreditaci\u00f3n de saberes previos, lo que promueve la continuidad de la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

2) Implica una reducci\u00f3n en la carga horaria de las tecnicaturas superiores.<\/p>\n\n\n\n

3) Existe una mayor integraci\u00f3n en el recorrido de formaci\u00f3n de un nivel a otro (secundario y superior), lo que posibilita trayectorias m\u00e1s flexibles.<\/p>\n\n\n\n

4) Mejora las oportunidades laborales gracias a la especializaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional.<\/p>\n\n\n\n

5) Optimiza el recurso tiempo.<\/p>\n\n\n\n

Los interesados pueden consultar en sus escuelas t\u00e9cnicas o en los institutos superiores <\/strong>de la provincia adheridos al programa. Adem\u00e1s, hay una plataforma donde pueden conocer qu\u00e9 carreras y colegios articulan adem\u00e1s de m\u00e1s detalles. Puede verse AQU\u00cd<\/a><\/p>\n\n\n\n

Qu\u00e9 carreras y colegios articulan<\/h2>\n\n\n\n

\u201cSeg\u00fan el t\u00edtulo con el que egresa de educaci\u00f3n t\u00e9cnica secundaria, es con el que se va a relacionar con alguna carrera de educaci\u00f3n superior, una o m\u00e1s carreras de educaci\u00f3n superior\u201d, explic\u00f3. \u201cPor ejemplo -continu\u00f3- electr\u00f3nica, electricidad y automatizaci\u00f3n, que son las carreras de educaci\u00f3n secundaria que tienen electr\u00f3nica, electricidad y electromec\u00e1nica, pueden articular con energ\u00edas renovables m\u00edas, con la tecnicatura superior en energ\u00edas renovables y con la tecnicatura superior en mecatr\u00f3nica\u201d<\/p>\n\n\n\n

El detalle de las carreras de nivel superior que articulan con nivel medio t\u00e9cnico:<\/p>\n\n\n\n

Inform\u00e1tica, software y tecnolog\u00edas digitales<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Articulan con especialidades como Programaci\u00f3n, Inform\u00e1tica, Electr\u00f3nica o Computaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n