{"id":25939,"date":"2025-12-04T13:48:49","date_gmt":"2025-12-04T16:48:49","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=25939"},"modified":"2025-12-04T13:48:51","modified_gmt":"2025-12-04T16:48:51","slug":"mi-sueno-es-ayudar-a-que-mas-personas-puedan-conocer-lugares-nuevos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/mi-sueno-es-ayudar-a-que-mas-personas-puedan-conocer-lugares-nuevos\/","title":{"rendered":"\u201cMi sue\u00f1o es ayudar a que m\u00e1s personas puedan conocer lugares nuevos\u201d"},"content":{"rendered":"\n

D\u00eda Internacional de las Personas con Discapacidad: la historia de Federico Fern\u00e1ndez, un joven que avanza con autonom\u00eda y proyecta su futuro en el turismo. Una persona que inspira por sus logros y capacidad de superaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Federico Fern\u00e1ndez (19) cursa la Tecnicatura en Turismo y Hoteler\u00eda en el IES 9-013 de la Ciudad de Mendoza. Con esfuerzo, compromiso y una determinaci\u00f3n que inspira, construye un camino acad\u00e9mico que lo acerca a su mayor sue\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando me reciba, quiero tener mi propia empresa de viajes. Me encanta el turismo y quiero ayudar a que m\u00e1s personas puedan conocer lugares nuevos. Ese es mi sue\u00f1o\u201d, afirma con convicci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Naci\u00f3 con par\u00e1lisis cerebral, una condici\u00f3n que afecta su estabilidad motriz y su expresi\u00f3n oral, aunque su capacidad cognitiva siempre fue excelente. Desde peque\u00f1o transit\u00f3 la educaci\u00f3n p\u00fablica: curs\u00f3 desde sala de 4 hasta s\u00e9ptimo grado en la Escuela Cadetes de Aeron\u00e1utica, sin adaptaciones curriculares y siempre estudiando de manera independiente.<\/p>\n\n\n\n

Federico es el menor de tres hermanos y su recorrido acad\u00e9mico refleja lo que puede lograrse cuando el esfuerzo personal se encuentra con pol\u00edticas de inclusi\u00f3n sostenidas en el tiempo. Su historia es un ejemplo del impacto positivo que tiene un sistema educativo cuando puede garantizar derechos, oportunidades reales y acompa\u00f1amiento permanente.<\/p>\n\n\n\n

Compromiso, autonom\u00eda y acompa\u00f1amiento que transforman trayectorias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La secundaria la complet\u00f3 en la Escuela El Plumerillo 4-047, donde tambi\u00e9n se destac\u00f3 por su desempe\u00f1o acad\u00e9mico. Nunca se llev\u00f3 materias y, en cuarto a\u00f1o, integr\u00f3 el cuadro de honor, un reconocimiento que vivi\u00f3 con orgullo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstar en el cuadro de honor fue muy importante para m\u00ed. Sent\u00ed que todo el esfuerzo val\u00eda la pena\u201d, recuerda.<\/p>\n\n\n\n

Aunque puede caminar y movilizarse, su equilibrio fr\u00e1gil requiere apoyo familiar para trasladarse hacia y desde su casa. Sin embargo, dentro del IES 9-013 se maneja con total autonom\u00eda, un logro que para \u00e9l tiene un enorme valor simb\u00f3lico y pr\u00e1ctico.<\/p>\n\n\n\n

El instituto responde con sensibilidad y profesionalismo a sus necesidades. Bajo la coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica de Bel\u00e9n Giorgio y con un cuerpo docente comprometido, Federico recibe las adaptaciones necesarias y un acompa\u00f1amiento cercano. En muchas materias no las necesita, ya que su desempe\u00f1o acad\u00e9mico es s\u00f3lido. Actualmente refuerza portugu\u00e9s e ingl\u00e9s con clases particulares y volver\u00e1 a cursar ingl\u00e9s el pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Un presente que combina estudio, trabajo y apoyo familiar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de estudiar, Federico tiene una valiosa experiencia laboral en el \u00e1mbito municipal. Hoy trabaja en el Concejo Deliberante de Las Heras, donde colabora en la gesti\u00f3n de redes sociales, una tarea que considera clave para su formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n

Su familia contin\u00faa siendo un pilar fundamental, acompa\u00f1\u00e1ndolo en cada desaf\u00edo y celebraci\u00f3n y sosteniendo su camino hacia la autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Inclusi\u00f3n desde el Estado: oportunidades que abren futuro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el D\u00eda Internacional de las Personas con Discapacidad, Naciones Unidas invita a promover sociedades m\u00e1s inclusivas para el progreso social. La historia de Federico es un testimonio concreto de esa idea: la inclusi\u00f3n no es solo un derecho: tambi\u00e9n es la posibilidad de que cada estudiante desarrolle plenamente su talento y proyecte un futuro elegido.<\/p>\n\n\n\n

Hoy, Federico avanza con convicci\u00f3n y sue\u00f1os claros. Su entusiasmo inspira a la comunidad educativa y anima a otras personas con discapacidad a estudiar, esforzarse y confiar en su capacidad de superaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Como \u00e9l mismo expresa: \u201cAs\u00ed tendremos el apoyo que necesitemos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: Prensa Gobierno de Mendoza<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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