{"id":24855,"date":"2025-06-04T18:34:54","date_gmt":"2025-06-04T21:34:54","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=24855"},"modified":"2025-06-04T18:37:55","modified_gmt":"2025-06-04T21:37:55","slug":"educacion-superior-y-el-emetur-presentaron-el-proyecto-de-investigacion-turismo-sin-barreras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/educacion-superior-y-el-emetur-presentaron-el-proyecto-de-investigacion-turismo-sin-barreras\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Superior y el Emetur presentaron el proyecto de investigaci\u00f3n Turismo Sin Barreras"},"content":{"rendered":"\n
La articulaci\u00f3n entre el gobierno escolar y el Ente Mendoza Turismo tendr\u00e1 importante cobertura a nivel territorial.<\/h5>\n\n\n\n

Con el objetivo de consustanciar a los estudiantes de turismo con su futuro contexto laboral y promover investigaciones del \u00e1rea, este mi\u00e9rcoles, en La Enoteca, ubicada en Peltier 611 de nuestra ciudad, la Direcci\u00f3n General de Escuelas y el Ente Mendoza Turismo presentaron el programa Turismo Sin Barreras. La actividad cont\u00f3 con la presencia de la directora de Educaci\u00f3n Superior de la provincia, Mariela Ramos; la presidenta del Ente Mendoza Turismo, Gabriela Testa; el director de Desarrollo Tur\u00edstico e Innovaci\u00f3n, Marcelo Reynoso, y autoridades de ambos ministerios, como tambi\u00e9n directores de institutos de gesti\u00f3n privada.<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar que este trabajo articulado alcanzar\u00e1 una gran cobertura territorial, ya que los institutos de Educaci\u00f3n Superior est\u00e1n presentes en todas las zonas tur\u00edsticas de la provincia.<\/p>\n\n\n\n

Desde la Direcci\u00f3n General de Escuelas informaron que el proyecto pone al servicio de diferentes instituciones los recursos que Educaci\u00f3n Superior trabaja en las diferentes l\u00edneas de investigaci\u00f3n y, en este caso, en la formaci\u00f3n de t\u00e9cnicos en turismo. Por su parte, desde el Emetur reconocieron que es de gran ayuda que los estudiantes tomen contacto con necesidades reales del mercado tur\u00edstico y sumen con sus investigaciones a aportar conocimientos nuevos y propuestas de soluci\u00f3n a distintas problem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

Para el inicio de esta tarea conjunta, ambos ministerios presentaron el programa, que ser\u00e1 nutrido por ocho proyectos generados por docentes y alumnos de los institutos de Educaci\u00f3n Superior con la colaboraci\u00f3n tanto de los organismos provinciales como de los municipios seleccionados. Inspir\u00f3 esta elecci\u00f3n la primera egresada con s\u00edndrome de Down en un instituto p\u00fablico de Mendoza, Micaela Zaidan.<\/p>\n\n\n\n

Respecto del alcance de la actividad, la directora de Educaci\u00f3n Privada inform\u00f3 que participar\u00e1n institutos de San Rafael, General Alvear, Malarg\u00fce, Tupungato, Rivadavia, San Mart\u00edn y Las Heras. \u201cEstos
institutos trabajar\u00e1n en tres grandes ejes: el primero ser\u00e1 una evaluaci\u00f3n para comprobar el estado del turismo sin barreras en estos lugares; el segundo, un diagn\u00f3stico de los desaf\u00edos que hoy debe enfrentar
el sector privado; y el \u00faltimo eje, las estrategias a dise\u00f1ar que sirvan para lograr este objetivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Turismo Sin Barreras busca promover investigaciones que contribuyan a la identificaci\u00f3n de los factores que limitan el acceso y disfrute del turismo en Mendoza y contribuir a estrategias inclusivas en la oferta tur\u00edstica territorial.<\/p>\n\n\n\n

Los ocho proyectos que ser\u00e1n trabajados son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

-Diagn\u00f3stico y propuestas para un acceso inclusivo del turismo en General Alvear, Mendoza. IES 9-007, General Alvear.<\/p>\n\n\n\n

-Conectando Miradas para un Turismo sin Barreras: Accesibilidad en Museos desde la Educaci\u00f3n Especial y el Turismo Inclusivo. IES 9-009, Tupungato.<\/p>\n\n\n\n

-Caracterizaci\u00f3n del turismo y su organizaci\u00f3n espacial en el departamento de La Paz, Mendoza. 2025-2026. IES 9-026, Las Heras.

-Rivadavia Sin Barreras: Un Diagn\u00f3stico para la Inclusi\u00f3n Tur\u00edstica. IES 9-006, Rivadavia.<\/p>\n\n\n\n

-Diagn\u00f3stico de la oferta tur\u00edstica accesible en Malarg\u00fce \u2013 perspectivas para el mejoramiento y acceso de segmentos con impedimentos f\u00edsicos. IES 9-018, Malarg\u00fce.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Turismo Aventura Inclusivo en la zona de Valle Grande, San Rafael, Mendoza. Construyendo experiencias para todos y todas. IES 9-012, San Rafael.<\/p>\n\n\n\n

-Mendoza, destino de experiencias tur\u00edsticas sin obst\u00e1culos: Propuestas estrat\u00e9gicas para fortalecer el Turismo Sin Barreras en la provincia de Mendoza. IES 9-029, Lujan de Cuyo.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Evaluaci\u00f3n de las dificultades que presenta la oferta tur\u00edstica del departamento de General San Mart\u00edn, para el desarrollo del Turismo Sin Barreras durante el per\u00edodo 2015-2025. IES 9-001, San Martin.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto Turismo Sin Barreras tiene como objetivo general \u201crealizar estudios de campo que orienten para que tanto las acciones p\u00fablicas y como la de los prestadores privados se concreten con un enfoque
inclusivo dentro del sector tur\u00edstico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Este concepto se basa en la eliminaci\u00f3n de barreras arquitect\u00f3nicas, comunicacionales y actitudinales que puedan dificultar la experiencia tur\u00edstica de personas con discapacidad, adultos mayores y otros
grupos con requerimientos espec\u00edficos de accesibilidad.<\/p>\n\n\n\n

Los proyectos no solo abordaran la adaptaci\u00f3n de espacios f\u00edsicos, como rampas, ascensores accesibles o se\u00f1alizaci\u00f3n en Braille, sino tambi\u00e9n el desarrollo de estrategias que promuevan una experiencia equitativa, segura y en lo posible aut\u00f3noma para todos los interesados. Esto incluye la capacitaci\u00f3n del personal en atenci\u00f3n inclusiva, el uso de tecnolog\u00edas de asistencia y la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas que fomenten la accesibilidad en la planificaci\u00f3n tur\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n

Gabriela Testa se\u00f1al\u00f3: \u201cTodo destino tur\u00edstico busca facilitar el acceso universal al mismo, que incluye aspectos materiales como as\u00ed tambi\u00e9n la adaptaci\u00f3n de servicios, actividades y experiencias tur\u00edsticas satisfactorias para todas las personas, ya sean residentes o visitantes, e independientemente de sus capacidades f\u00edsicas, sensoriales, cognitivas o psicosociales. Aunque Mendoza ha avanzado bastante en este sentido, sobre todo por el alto compromiso individual de los mendocinos y obras de infraestructura, este tema siempre tiene mucho m\u00e1s para dar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Testa agreg\u00f3 que \u201cesta tarea es una muestra de lo que el Gobernador llama Estado inteligente<\/em>, que consiste en maximizar el uso de los recursos y el aprovechamiento del capital humano de distintas \u00e1reas para trabajar en conjunto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Respecto del tema, Eva Leroux, jefa de Investigaci\u00f3n del IES 9-001, expres\u00f3 que \u201cel Departamento de Geograf\u00eda del instituto, junto con otros investigadores de la misma instituci\u00f3n, present\u00f3 un proyecto para
evaluar las problem\u00e1ticas que se presentan en el turismo en la zona Este en el per\u00edodo de 2015 a 2025.<\/p>\n\n\n\n

Tuvimos la suerte de que nuestro proyecto qued\u00f3 seleccionado junto a otros ocho proyectos de toda la provincia, y estamos orgullosos de poder presentar lo que el IES 9-001 est\u00e1 realizando en materia de investigaci\u00f3n\u201d.
Por \u00faltimo, Marcelo Reynoso agreg\u00f3: \u201cEl plan de gesti\u00f3n del Emetur tiene como meta alcanzar la mayor cantidad de los par\u00e1metros que hacen que un destino pueda ser categorizado como DTI (destino tur\u00edstico inteligente), y la accesibilidad es uno de los ejes a tener en cuenta, entendemos que con el aporte de estas investigaciones, podremos profundizar en el cumplimiento de esta tarea\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La primera egresada en Turismo y Hoteler\u00eda con s\u00edndrome Down de Educaci\u00f3n Superior celebr\u00f3 con orgullo el logro. La flamante t\u00e9cnica Superior en Turismo realiz\u00f3 la carrera en el IES 9-013 y seguir\u00e1 profundizando sus conocimientos y competencias en articulaci\u00f3n con el Ente Mendoza Turismo (Emetur). Los referentes de Educaci\u00f3n comentaron que el nivel superior est\u00e1 orgulloso de reconocer el arduo trabajo, la dedicaci\u00f3n y el talento excepcional de nuestra primera egresada con s\u00edndrome de Down en la provincia de Mendoza en la
Tecnicatura Superior en Turismo, Micaela Zaidan.<\/p>\n\n\n\n

Su logro es m\u00e1s que un hito acad\u00e9mico. Es un testimonio de la inclusi\u00f3n, de la diversidad y la capacidad de superar desaf\u00edos con determinaci\u00f3n y valent\u00eda. Su camino hacia la graduaci\u00f3n no solo ha sido una inspiraci\u00f3n para sus compa\u00f1eros de clase sino tambi\u00e9n un recordatorio poderoso de que todos merecen igualdad de oportunidades en la educaci\u00f3n y en la sociedad en general.<\/p>\n\n\n\n

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