{"id":24509,"date":"2025-02-14T20:58:28","date_gmt":"2025-02-14T23:58:28","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=24509"},"modified":"2025-03-05T12:15:14","modified_gmt":"2025-03-05T15:15:14","slug":"por-escasez-de-docentes-daran-becas-de-hasta-50-del-salario-a-quienes-estudien-profesorados-prioritarios-en-mendoza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/por-escasez-de-docentes-daran-becas-de-hasta-50-del-salario-a-quienes-estudien-profesorados-prioritarios-en-mendoza\/","title":{"rendered":"Por escasez de docentes, dar\u00e1n becas de hasta 50% del salario a quienes estudien profesorados \u00abprioritarios\u00bb en Mendoza"},"content":{"rendered":"\n

Faltan profesores de Matem\u00e1tica, F\u00edsica, Qu\u00edmica e Ingl\u00e9s. Con becas econ\u00f3micas a estudiantes, buscan aumentar la matr\u00edcula en esas carreras. Lo devolver\u00e1n con dos a\u00f1os de trabajo en el sistema p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Escasez de docentes en escuelas de Mendoza: becas de hasta 50% del salario a quienes estudien profesorados Matem\u00e1tica<\/a>, F\u00edsica y Qu\u00edmica<\/strong>, como prioridad. Ingl\u00e9s <\/strong>y Educaci\u00f3n Especial<\/strong>, en funci\u00f3n al cupo. Esos son los cargos docentes <\/strong>que m\u00e1s cuesta cubrir en las escuelas de Mendoza<\/strong>, en los que mayor escasez hay y para los que -en casos concretos- ya llevan hasta 15 llamados sin ocupar la vacante. Y se busca cambiar este panorama a trav\u00e9s de becas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Y es que, desde el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura e Infancias<\/strong>, otorgar\u00e1n a partir del ciclo lectivo 2025 un sistema de becas <\/a><\/strong>de incentivo econ\u00f3mico a quienes opten por completar estos profesorados<\/strong>, disponibles en 26 Institutos de Educaci\u00f3n Superior<\/strong> (18 p\u00fablicos y 8 privados). Todo en pos de ampliar el recurso humano para estas materias y, de una vez por todas, responder a esta hist\u00f3rica demanda de cargos.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan destac\u00f3 la directora de Educaci\u00f3n <\/a>Superior <\/strong>de Mendoza, Mariela Ramos<\/strong>, las becas <\/strong>consisten en entregar a los estudiantes de profesorados en Matem\u00e1tica, F\u00edsica y Qu\u00edmica <\/strong>(carreras prioritarias en lo que hace a la formaci\u00f3n docente) un monto econ\u00f3mico equivalente hasta 50% del salario <\/strong>b\u00e1sico docente.<\/p>\n\n\n\n

\u00abPara los estudiantes que est\u00e9n en primer a\u00f1o<\/strong>, la beca equivale a 20%<\/strong>, para los de segundo<\/strong>, a 30%<\/strong>, para los de tercero<\/strong>, a 40% <\/strong>y para los de cuarto<\/strong>, a 50%<\/strong>\u00ab, destac\u00f3 Ramos, quien indic\u00f3 que -adem\u00e1s y para acceder a las becas<\/strong>– deben cumplir con algunos atenuantes y requisitos.<\/p>\n\n\n\n

El m\u00e1s importante de todos tiene que ver con que se les har\u00e1 firmar un acta de compromiso <\/strong>para que, una vez egresados y recibidos como profesores<\/a><\/strong>, los graduados trabajen al menos dos a\u00f1os en el sistema educativo<\/strong>. La idea es mantener el recurso.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEs la primera vez que se da este tipo de est\u00edmulos <\/strong>a nivel provincial e, incluso en el pa\u00eds\u00bb, agreg\u00f3 Ramos.<\/p>\n\n\n\n

\"Escasez<\/figure>\n\n\n\n

Escasez de docentes en escuelas de Mendoza: becas de hasta 50% del salario a quienes estudien profesorados<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo funcionan las becas para formar profesores en materias prioritarias<\/h2>\n\n\n\n

En pocas palabras, lo que establece este sistema de becas <\/a><\/strong>-que se inaugurar\u00e1 con los estudiantes de los profesorados <\/strong>en 2025- es que quienes est\u00e9n cursando dichos profesorados <\/strong>reciban un est\u00edmulo econ\u00f3mico correspondiente a un porcentaje determinado de lo que ser\u00e1 su b\u00e1sico una vez recibidos y que est\u00e9n trabajando como docentes.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLas carreras prioritarias en Mendoza <\/strong>son aquellas que apuntan a formar profesores <\/strong>de Matem\u00e1tica, F\u00edsica, Qu\u00edmica e Ingl\u00e9s<\/strong>\u00ab, explic\u00f3 la subsecretaria de Educaci\u00f3n<\/a><\/strong> de Mendoza<\/strong>, Claudia Ferrari<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Y es que son en estas asignaturas en las que m\u00e1s est\u00e1 costando conseguir docentes <\/strong>para cubrir los cargos vacantes disponibles.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan explic\u00f3 Ferrari, en las carreras de profesorados <\/strong>de Matem\u00e1tica, F\u00edsica y Qu\u00edmica <\/strong>no hay una importante cantidad de aspirantes, lo que determina que los profesores <\/strong>recibidos lleguen al m\u00e1ximo <\/strong>de horas establecido y no pueden tomar m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

\"Escasez<\/figure>\n\n\n\n

Escasez de profesores en escuelas de Mendoza: becas de hasta 50% del salario a quienes estudien profesorados<\/p>\n\n\n\n

\u00abAnte esa situaci\u00f3n, a veces en zonas particulares (como aquellas muy alejadas) no hay docentes<\/a><\/strong> con ese t\u00edtulo, por lo que la necesidad de conseguirlos es alta. Por ejemplo, puntualmente con el Ingl\u00e9s <\/strong>vemos que hay profesores recibidos y que prefieren dedicarse a otras actividades -en el sector privado<\/strong>– porque les es m\u00e1s rentable que trabajar como profesores<\/strong>. Entonces no se presentan para aspirar el cargo vacante\u00bb, continu\u00f3 la subsecretaria de Educaci\u00f3n<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan indicaron Ferrari <\/strong>y Ramos<\/strong>, desde hace casi 3 a\u00f1os que para estas \u00e1reas en particular han tenido que hacer, al menos, 4 llamados para ocupar un cargo.<\/p>\n\n\n\n

\u00abDentro de estos espacios, hay lugares donde se va por el llamado 15. Eso demuestra la vacancia <\/strong>y todo esto deriva en que esta pase a ser una carrera prioritaria <\/strong>para la formaci\u00f3n docente<\/strong>\u00ab, acot\u00f3 Ramos.<\/p>\n\n\n\n

Aumento de aspirantes<\/h2>\n\n\n\n

Si bien Educaci\u00f3n <\/a>Especial, Inform\u00e1tica y Lengua y Literatura <\/strong>tambi\u00e9n est\u00e1n incluidas en lo que se considera carreras prioritarias <\/strong>para la formaci\u00f3n docente, es en Matem\u00e1tica, F\u00edsica, Qu\u00edmica e Ingl\u00e9s <\/strong>donde la Provincia ha advertido una notable merma de aspirantes y un panorama cr\u00edtico <\/strong>en la relaci\u00f3n \u00abingreso – egreso\u00bb<\/strong> dentro de los profesorados. Adem\u00e1s son los rubros donde se extienden por m\u00e1s tiempo las vacantes sin cubrir en lo que tiene que ver con cargos.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, seg\u00fan destacan las autoridades educativas, el anuncio de las becas <\/strong>para estimular el cursado de estos profesorados ha arrojado sus primeros resultados alentadores (si bien se comenzar\u00e1n a entregar este a\u00f1o, el Gobierno lo anunci\u00f3 en 2024).<\/p>\n\n\n\n

\u00abSi bien los llamados comienzan con fuerza a mediados de marzo, a esta altura del a\u00f1o, en lo que son cargos para profesores de Matem\u00e1tica<\/strong>, tenemos 233 inscriptos <\/strong>en toda la provincia. Mientras que, tambi\u00e9n para Matem\u00e1tica<\/strong>, el a\u00f1o pasado <\/strong>tuvimos 150<\/strong>\u00ab, destac\u00f3 la directora de Educaci\u00f3n Superior<\/strong>. Y agreg\u00f3 que, por lo general, todos los inscriptos tienen el cupo asegurado en estas materias.<\/p>\n\n\n\n

Continuidad educativa<\/h2>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de incentivar la inscripci\u00f3n <\/strong>en los profesorados de Matem\u00e1tica, F\u00edsica, Qu\u00edmica e Ingl\u00e9s<\/strong>, otro de los ejes apunta a lograr una continuidad educativa <\/strong>de los estudiantes en esta formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Por esto mismo es que la beca <\/a>econ\u00f3mica <\/strong>que se otorga va aumentando <\/strong>en la medida en que m\u00e1s avanzado sea el cursado <\/strong>(comienza en 20% en primer a\u00f1o y llega a 50% en el \u00faltimo).<\/p>\n\n\n\n

Cargos titulares a ocupar en Educaci\u00f3n Primaria 2025<\/h2>\n\n\n\n