{"id":24009,"date":"2024-06-03T09:06:25","date_gmt":"2024-06-03T12:06:25","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=24009"},"modified":"2024-06-03T09:06:27","modified_gmt":"2024-06-03T12:06:27","slug":"mendoza-avanza-en-la-creacion-de-un-sistema-de-creditos-de-saberes-previos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/mendoza-avanza-en-la-creacion-de-un-sistema-de-creditos-de-saberes-previos\/","title":{"rendered":"Mendoza avanza en la creaci\u00f3n de un sistema de cr\u00e9ditos de saberes previos"},"content":{"rendered":"\n
\n

Esta acci\u00f3n educativa permite que egresados de escuelas t\u00e9cnicas ingresen directamente al 2\u00b0 a\u00f1o de tecnicaturas como Miner\u00eda, Energ\u00edas Renovables y Software. El fortalecimiento de la formaci\u00f3n es posible gracias al trabajo articulado entre docentes de niveles Secundario y  Superior, lo cual permite trayectorias educativas continuas y de calidad.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE), por medio de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior, se encuentra desarrollando una acci\u00f3n educativa denominada \u201cSistema de cr\u00e9ditos de saberes previos\u201d, destinada a estudiantes de escuelas secundarias t\u00e9cnicas e institutos de Educaci\u00f3n Superior, y que promueve el aprendizaje continuo, la articulaci\u00f3n entre niveles y el reconocimiento de las capacidades adquiridas de los alumnos durante sus trayectos, a fin de posibilitarles avanzar en las carreras de Nivel Superior, con la acreditaci\u00f3n de los saberes necesarios.<\/p>\n\n\n\n

La directora de Educaci\u00f3n Superior, Mariela Ramos, explic\u00f3 que desde la gesti\u00f3n anterior se viene trabajando un sistema de cr\u00e9ditos y pases entre los niveles Secundario y Superior. \u201cPuntualmente estamos trabajando sobre tres carreras, Miner\u00eda en Malarg\u00fce, Energ\u00edas Renovables en Ciudad de Mendoza, y Software en Godoy Cruz. Esto se puso en marcha sobre el trabajo de un grupo de docentes de escuelas t\u00e9cnicas junto a un grupo de docentes de institutos de Educaci\u00f3n Superior que  acordaron los saberes y competencias necesarias para dar por aprobado el 1\u00b0 a\u00f1o. Estos estudiantes ingresan directamente a 2\u00b0 a\u00f1o, y las evidencias han demostrado que tienen mejor trayectoria educativa que quienes vienen de 1\u00b0\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar el proyecto realizado por docentes de 6\u00b0 a\u00f1o que trabajaron con los docentes de nivel Superior de las carreras t\u00e9cnicas mencionadas, permitiendo que los estudiantes de 6\u00b0 a\u00f1o accedan 2\u00b0 a\u00f1o de las tecnicaturas.<\/p>\n\n\n\n

Cecilia Deblasi, rectora del instituto 9-019 INSUTEC, de la Ciudad de Mendoza, expres\u00f3 que el sistema de acreditaci\u00f3n de saberes previos arma equivalencias para que estudiantes de la escuela secundaria de Electromec\u00e1nica y Mec\u00e1nica puedan acceder a la carrera de Energ\u00edas Renovables de manera diferenciada, cursando directamente 2\u00b0 y 3\u00b0 a\u00f1os. \u201cSe ahorran un a\u00f1o de cursado los estudiantes que vienen de escuelas t\u00e9cnicas. En nuestra experiencia, se articula fuertemente con los docentes de ambos niveles, al apuntar a trayectos continuos de formaci\u00f3n, y, al t\u00e9rmino de esta formaci\u00f3n, se obtiene una certificaci\u00f3n intermedia que es reconocida por el Colegio de T\u00e9cnicos de Mendoza para matricularse como instaladores de paneles solares\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Marcelo Garc\u00eda, rector del IES 9-018 Gobernador Celso Jaque, cont\u00f3 que junto a la escuela t\u00e9cnica 4-018 Manuel Savio, ambas instituciones educativas de Malarg\u00fce, desde hace dos a\u00f1os los estudiantes egresados de la modalidad t\u00e9cnica minera tienen un reconocimiento de sus trayectorias cuando ingresaron al instituto. Este reconocimiento les permitir\u00e1 convalidar todo el primer a\u00f1o de la carrera de T\u00e9cnico Superior en Miner\u00eda, de modo que solo les tomar\u00e1 dos a\u00f1os completarla.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201cDe 25 estudiantes que comenzaron, 14 j\u00f3venes contin\u00faan con los estudios. Para Malarg\u00fce es importante contar con estos perfiles profesionales. Los futuros desarrollos van a necesitar egresados en esta especialidad. Debemos seguir pensando en convalidar las trayectorias de estudiantes de escuelas t\u00e9cnicas en otras especialidades que sean necesarias para el departamento\u201d, concluy\u00f3 Garc\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Carlos V\u00e1zquez, rector del instituto 9-008 Manuel Belgrano, de Godoy Cruz, tambi\u00e9n con sede en Las Heras, sostuvo que el proyecto de articulaci\u00f3n de t\u00e9cnicos de programaci\u00f3n entre la escuela t\u00e9cnica Pablo Nogu\u00e9s y el instituto se desarrolla gracias a las articulaciones necesarias entre la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior, la escuela Pablo Nogu\u00e9s y el  propio instituto. <\/p>\n\n\n\n

\u201cTrece estudiantes de 6\u00b0 a\u00f1o cursan cuatro o cinco meses para luego acceder al 2\u00b0 a\u00f1o de la tecnicatura. Son egresados de un colegio t\u00e9cnico con mucho conocimiento y, con dos a\u00f1os m\u00e1s de formaci\u00f3n, obtienen el t\u00edtulo de t\u00e9cnico en desarrollo de software que los habilita a trabajar en distintas empresas. Se gana en tiempo y en calidad educativa, logramos j\u00f3venes profesionales que les tendemos un puente entre el Nivel Secundario y el Nivel Superior, obteniendo distintas certificaciones que los van avalando para que puedan ejercer su profesi\u00f3n r\u00e1pidamente\u201d, dijo V\u00e1zquez, qui\u00e9n tambi\u00e9n destac\u00f3 que es un proyecto nuevo y que hay que seguir ajustando acciones.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Prensa DGE<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta acci\u00f3n educativa permite que egresados de escuelas t\u00e9cnicas ingresen directamente al 2\u00b0 a\u00f1o de tecnicaturas como Miner\u00eda, Energ\u00edas Renovables y Software. El fortalecimiento de la formaci\u00f3n es posible gracias al trabajo articulado entre docentes de niveles Secundario y  Superior, lo cual permite trayectorias educativas continuas y de calidad. La Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE), … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2399,"featured_media":24010,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6,10,11],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24009"}],"collection":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2399"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24009"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24009\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24011,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24009\/revisions\/24011"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24010"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24009"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24009"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24009"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}