Seis carreras de formaci\u00f3n docente iniciaron el ciclo lectivo 2024 con nuevos dise\u00f1os curriculares. Se trata de los profesorados en Lengua y Literatura, Educaci\u00f3n Especial con Orientaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual, Matem\u00e1tica, Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Inicial e Ingl\u00e9s<\/p>\n\n\n\n
Los mismos tienen como fin mejorar la calidad educativa y responder a las demandas actuales, atendiendo a la diversidad y la inclusi\u00f3n. Los nuevos planes hacen foco entre otras cosas en la formaci\u00f3n en competencias digitales, educaci\u00f3n emocional, planificaci\u00f3n estrat\u00e9gico – situacional y an\u00e1lisis de contextos, estrategias de acompa\u00f1amiento de las trayectorias educativas, historia de Mendoza y patrimonio cultural seg\u00fan sea el caso.<\/p>\n\n\n\n
Como innovaci\u00f3n se ha incorporado el desarrollo de competencias pedag\u00f3gicas digitales para los futuros docentes que son abordadas de manera transversal y en unidades curriculares espec\u00edficas, tal como: Educaci\u00f3n y tecnolog\u00edas digitales. Hoy, la inteligencia artificial (IA) generativa ofrece una oportunidad \u00fanica para enriquecer las experiencias de ense\u00f1anza y aprendizaje. Mediante la exploraci\u00f3n del potencial de la misma en la comunicaci\u00f3n y creaci\u00f3n de contenidos acad\u00e9micos, los estudiantes podr\u00e1n desarrollar habilidades clave, como la capacidad para evaluar informaci\u00f3n generada por IA, la conciencia de sesgos algor\u00edtmicos, la creatividad y el pensamiento innovador, as\u00ed como la \u00e9tica en su uso.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, mediante la incorporaci\u00f3n del uso cr\u00edtico, \u00e9tico y creativo de la IA generativa en los nuevos dise\u00f1os curriculares no solo se fortalecer\u00e1 el desarrollo de competencias, sino que tambi\u00e9n se sentar\u00e1n las bases para una participaci\u00f3n informada y responsable en la sociedad digital del siglo XXI.<\/p>\n\n\n\n
Las modificaciones fueron producto de un arduo trabajo colaborativo entre las Comisiones Curriculares de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior, Rectores y Docentes de los distintos Profesorados y los aportes de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo, donde se revisaron los perfiles de egresados de las carreras de formaci\u00f3n docente, a fin de orientar la formaci\u00f3n inicial hacia el desarrollo de las capacidades profesionales que el contexto actual determina que los futuros graduados deben adquirir para el ejercicio de la docencia. <\/p>\n\n\n\n
La Directora del Nivel Superior, Lic. Mariela Ramos, manifest\u00f3: \u201cNos quedan desaf\u00edos y metas por cumplir en este ciclo lectivo 2024, por lo que ser\u00e1 muy importante el trabajo de las Instituciones en la implementaci\u00f3n de estos nuevos dise\u00f1os para el logro de los objetivos propuestos. Sabemos que, solamente con dise\u00f1ar un nuevo Curriculum, no alcanza. El trabajo de cada equipo institucional en el desarrollo y puesta en marcha del Curriculum son el factor clave de la mejora de la calidad educativa\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n \u201cEste a\u00f1o tambi\u00e9n debemos trabajar en los dise\u00f1os de otros profesorados que requieren actualizaci\u00f3n tales como: Profesorado de Educaci\u00f3n F\u00edsica, Profesorados de Artes, Profesorado de Biolog\u00eda, F\u00edsica y Qu\u00edmica entre otros\u201d,<\/em> finaliz\u00f3 Ramos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seis carreras de formaci\u00f3n docente iniciaron el ciclo lectivo 2024 con nuevos dise\u00f1os curriculares. Se trata de los profesorados en Lengua y Literatura, Educaci\u00f3n Especial con Orientaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual, Matem\u00e1tica, Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Inicial e Ingl\u00e9s Los mismos tienen como fin mejorar la calidad educativa y responder a las demandas actuales, atendiendo a la … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2399,"featured_media":23759,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6,10,11],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23757"}],"collection":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2399"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23757"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23757\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23758,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23757\/revisions\/23758"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23759"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23757"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23757"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23757"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}