{"id":22033,"date":"2023-09-22T21:34:15","date_gmt":"2023-09-23T00:34:15","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=22033"},"modified":"2023-09-22T21:34:17","modified_gmt":"2023-09-23T00:34:17","slug":"superior-invita-a-que-los-ies-realicen-sus-aportes-para-completar-la-actualizacion-al-ram","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/superior-invita-a-que-los-ies-realicen-sus-aportes-para-completar-la-actualizacion-al-ram\/","title":{"rendered":"<em>Superior invita a que los IES realicen sus aportes para completar la actualizaci\u00f3n al RAM<\/em>"},"content":{"rendered":"\n<p><em>La CGES invita a trabajar en la propuesta de modificaci\u00f3n del r\u00e9gimen acad\u00e9mico (RAM) seg\u00fan Resoluci\u00f3n N\u00b0 258 y a la Circular destinada a institutos de formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional y sus distintas trayectorias. El tiempo l\u00edmite de entrega es el 13 de octubre.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior (CGES), dependiente de la Direcci\u00f3n General de Escuelas, avanza junto a institutos de Educaci\u00f3n Superior de gesti\u00f3n estatal de toda la provincia en dos actividades conjuntas: consideraciones sobre los t\u00e9rminos de la Circular y propuesta de modificaci\u00f3n del r\u00e9gimen acad\u00e9mico (RAM) en base a lo establecido por la Resoluci\u00f3n N\u00b0 258.<\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo es que cada equipo de gesti\u00f3n consulte dentro de su instituci\u00f3n, particularmente entre los equipos directivos, y realicen aportes a los t\u00e9rminos de la circular (adjunto) y a la propuesta RAM, <a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/6508c1b69ab01000119f5ac6\/interactive-content-ram-2023\">desarrollada en una presentaci\u00f3n Genially para su an\u00e1lisis<\/a>, aplicaci\u00f3n desde la cual podr\u00e1n descargar los documentos de trabajo para realizar las modificaciones que consideren pertinentes.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"width: 100%;\"><div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"RAM 2023\" frameborder=\"0\" width=\"1200px\" height=\"675px\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/6508c1b69ab01000119f5ac6\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe> <\/div> <\/div>\n\n\n\n<p>La <a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/6508c1b69ab01000119f5ac6\/interactive-content-ram-2023\">propuesta de cambios RAM<\/a> abarca temas centrales como lo son los requisitos para la inscripci\u00f3n de estudiantes en el Nivel Superior, su ingreso y documentaci\u00f3n requerida, las condiciones para poder inscribirse como alumno regular, consideraciones sobre la trayectoria acad\u00e9mica, los tipos de bimodalidad que se trabajar\u00e1n en el cursado, caso de estudiantes con CUD (Certificado \u00danico de Discapacidad), registro de asistencia, escala de calificaci\u00f3n, l\u00f3gica modular en carreras de formaci\u00f3n t\u00e9cnica, equivalencias, sistema de cr\u00e9ditos, plan de terminalidad y pr\u00e1ctica profesional, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, el trabajo en los t\u00e9rminos de la Circular est\u00e1 dirigido a instituciones de Nivel Superior de la provincia de Mendoza que dictan carreras de formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional y sus distintas trayectorias&nbsp; y comprende modelos de anal\u00edticos y diplomas de los trayectos de Formaci\u00f3n Profesional de Nivel III, Certificaciones intermedias y\/o trayectos, Especializaciones y de su procedimiento administrativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Los aportes en la circular abordan temas como las consideraciones acad\u00e9micas con respecto al formato modular y c\u00f3mo pretende mejorar las trayectorias de los estudiantes a trav\u00e9s de la acreditaci\u00f3n de conocimientos previos. Se discute el reconocimiento de cr\u00e9ditos de m\u00f3dulo a m\u00f3dulo y los requisitos, consideraciones para la Formaci\u00f3n Profesional de Nivel III y para la Formaci\u00f3n Profesional Continua orientada a la Especializaci\u00f3n y\/o Actualizaci\u00f3n, y aspectos a definir para el registro de las trayectorias y\/o certificaciones intermedias.<\/p>\n\n\n\n<p>Se sugiere abordar el trabajo el 21 de septiembre o durante la semana del estudiante, y se recuerda que el l\u00edmite de entrega de los aportes es el d\u00eda 13 de octubre. Se trata de dos herramientas fundamentales para la gesti\u00f3n, por lo que es fundamental el compromiso de cada equipo para sintetizar todos los aportes de las instituciones del nivel.<\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1anoaY7ktgPHta0TPoftJEe4zx1hg_aK0\/preview\" width=\"640\" height=\"480\" allow=\"autoplay\"><\/iframe>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La CGES invita a trabajar en la propuesta de modificaci\u00f3n del r\u00e9gimen acad\u00e9mico (RAM) seg\u00fan Resoluci\u00f3n N\u00b0 258 y a la Circular destinada a institutos de formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional y sus distintas trayectorias. El tiempo l\u00edmite de entrega es el 13 de octubre. 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