{"id":21753,"date":"2023-08-14T14:47:46","date_gmt":"2023-08-14T17:47:46","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=21753"},"modified":"2023-09-09T10:04:58","modified_gmt":"2023-09-09T13:04:58","slug":"comenzaron-los-encuentros-de-desarrollo-profesional-destinados-a-supervisores-y-directivos-de-escuelas-asociadas-a-las-practicas-profesionales-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/comenzaron-los-encuentros-de-desarrollo-profesional-destinados-a-supervisores-y-directivos-de-escuelas-asociadas-a-las-practicas-profesionales-docentes\/","title":{"rendered":"Comenzaron los encuentros de desarrollo profesional destinados a supervisores y directivos de escuelas asociadas a las Pr\u00e1cticas Profesionales Docentes<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Las jornadas se realizaron del 4 al 11 de agosto. El objetivo de estos encuentros es articular acciones y acordar criterios de trabajo en el acompa\u00f1amiento a docentes coformadores.<\/p>\n\n\n\n

La Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior (CGES), dependiente de la Direcci\u00f3n General de Escuelas, dio inicio a las jornadas de desarrollo profesional destinadas a supervisores, Institutos de Formaci\u00f3n Docente (IFD) de gesti\u00f3n estatal y privada, y directivos de escuelas asociadas a las Pr\u00e1cticas Profesionales Docentes (PPD) para dialogar sobre el rol del docente coformador y la funci\u00f3n de los equipos de gesti\u00f3n institucional de las escuelas asociadas en el proceso de pr\u00e1ctica profesional docente, a la luz de las normativas vigentes que enmarcan y organizan dichos procesos.<\/p>\n\n\n\n

Las jornadas se realizaron en toda la provincia del 4 al 11 de agosto, posibilitando un espacio de articulaci\u00f3n entre los distintos actores intervinientes: directores\/as de las m\u00e1s de 500 escuelas asociadas en las que los\/las estudiantes realizan sus pr\u00e1cticas profesionalizantes, institutos formadores y supervisores, para aunar criterios de trabajo en el acompa\u00f1amiento a los procesos de coformaci\u00f3n de los futuros docentes. <\/p>\n\n\n\n

La Coordinadora Jurisdiccional del Observatorio de Pr\u00e1cticas Educativas, Elida Hodar, explic\u00f3 sobre la importancia de estas jornadas para apuntalar y acompa\u00f1ar la tarea docente: \u201cLa tarea del coformador es un aspecto esencial en el proceso de pr\u00e1ctica y residencia docente. En los \u00faltimos 4 a\u00f1os hemos estado trabajando articuladamente con todos los institutos, tanto de gesti\u00f3n estatal como privada, con las direcciones de l\u00ednea y las escuelas asociadas para mejorar aspectos fundamentales de esta acci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201cA la certificaci\u00f3n de esta tarea se suma ahora un espacio y un tiempo reconocido para que podamos compartir y acordar instancias, aspectos e instrumentos de acompa\u00f1amiento y valoraci\u00f3n de las pr\u00e1cticas educativas de los futuros docentes. Es realmente una acci\u00f3n que nos une como sistema, ya que en estos encuentros est\u00e1n presentes todos los niveles educativos trabajando para la mejora de la formaci\u00f3n docente\u201d, <\/em>concluy\u00f3 Hodar.<\/p>\n\n\n\n

Los docentes coformadores son los docentes de las escuelas a las que se llama \u201casociadas\u201d, en las que los y las estudiantes de los IFD realizan sus pr\u00e1cticas \u00e1ulicas y residencias docente. Su funci\u00f3n es fundamental, ya que intervienen en instancias de formaci\u00f3n espec\u00edfica, observando y acompa\u00f1ando al futuro docente en su desempe\u00f1o \u00e1ulico, trabajando articuladamente con el profesor del instituto formador, responsable de la pr\u00e1ctica. <\/p>\n\n\n\n

La coordinadora de Pr\u00e1ctica Profesional Docente del ISFD N\u00b0 9-028 \u00abEstela Susana Quiroga\u201d, Marita Barrionuevo, destac\u00f3 sobre su participaci\u00f3n en el encuentro: \u201cCreo que es fundamental la mirada de la gesti\u00f3n supervisiva y directiva para dialogar sobre la tarea del docente coformador, las capacidades de la formaci\u00f3n docente inicial y los diversos escenarios existentes en nuestras escuelas asociadas. Es necesario formalizar la tarea cotidiana del docente coformador, mediante dispositivos que estructuren y ayuden a organizarla, de manera planificada y sistem\u00e1tica, no espont\u00e1nea\u201d, <\/em>se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La regente del ISFD N\u00b0 9-009 \u201cTupungato\u201d, Daniela Orellano, quien adem\u00e1s acompa\u00f1a las pr\u00e1cticas, coment\u00f3 sobre el encuentro: \u201cLas jornadas resultan interesantes porque permiten conocer cu\u00e1les son las expectativas, experiencias y necesidades que tienen las escuelas asociadas. Adem\u00e1s, permite a los directivos y supervisores involucrarse en la din\u00e1mica de la instituci\u00f3n y la formaci\u00f3n que reciben los practicantes. Otro aspecto importante es que favorece la comunicaci\u00f3n y el desarrollo de v\u00ednculos\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La jefa de Formaci\u00f3n Inicial del ISFD N\u00b09- 003 \u201cNormal Superior\u201d aport\u00f3 sobre su experiencia: \u201cEste espacio es una oportunidad para poder fortalecer los roles que atraviesan la pr\u00e1ctica docente y poner en valor la funci\u00f3n pedag\u00f3gica del\/la director\/a y supervisor\/a en relaci\u00f3n a dicha pr\u00e1ctica. Era una vacancia en la formaci\u00f3n docente el poder encontrar un espacio y tiempo para aunar criterios, compartir experiencias y pareceres en pos de coformar a nuestros estudiantes de Nivel Superior. Como tambi\u00e9n poder reflexionar sobre la corresponsabilidad  que tenenemos  los distintos actores en el proceso de formaci\u00f3n de los futuros docentes, teniendo en cuenta el marco normativo y el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de esta jornada, los ISFD cuentan con un Aula Virtual de acompa\u00f1amiento, desarrollada por la CGES, con material te\u00f3rico, actividades, recursos pedag\u00f3gicos y espacios para socializar las producciones realizadas durante las jornadas y encuentros de pr\u00e1ctica reflexiva.<\/p>\n\n\n\n

A la fecha son 2.000 los\/las docentes coformadores, que pertenecen a m\u00e1s de 550 escuelas asociadas, que ser\u00e1n parte de las jornadas de formaci\u00f3n organizadas por Educaci\u00f3n Superior, a desarrollarse en IES de gesti\u00f3n estatal y privada en toda la Provincia de Mendoza. Vale recordar, que a partir de agosto del 2023, los docentes del sistema p\u00fablico recibir\u00e1n, adem\u00e1s de una certificaci\u00f3n con puntaje, un reconocimiento econ\u00f3mico<\/a> por su tarea, seg\u00fan dispuso la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n DGE a trav\u00e9s de los memor\u00e1ndum 283 y 284.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n\"\"<\/a>\n <\/div>\n \n <\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las jornadas se realizaron del 4 al 11 de agosto. El objetivo de estos encuentros es articular acciones y acordar criterios de trabajo en el acompa\u00f1amiento a docentes coformadores. La Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior (CGES), dependiente de la Direcci\u00f3n General de Escuelas, dio inicio a las jornadas de desarrollo profesional destinadas a supervisores, Institutos … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2399,"featured_media":21721,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6,10,11],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21753"}],"collection":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2399"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21753"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21753\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21754,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21753\/revisions\/21754"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21753"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21753"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21753"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}