{"id":20618,"date":"2023-04-10T17:46:23","date_gmt":"2023-04-10T20:46:23","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=20618"},"modified":"2023-04-10T20:19:39","modified_gmt":"2023-04-10T23:19:39","slug":"mujeres-que-inspiran-participaron-del-concurso-y-pese-a-dificultades-personales-lograron-titularizar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/mujeres-que-inspiran-participaron-del-concurso-y-pese-a-dificultades-personales-lograron-titularizar\/","title":{"rendered":"Mujeres que inspiran: participaron del concurso y pese a dificultades personales, lograron titularizar<\/em><\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

C\u00f3mo llevaron adelante el proceso dos mujeres, madres y trabajadoras, con sus diversas historias de vida. Cuando el esfuerzo es recompensado, y la igualdad de oportunidades, una realidad.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El Concurso p\u00fablico y abierto de t\u00edtulos, antecedentes y oposici\u00f3n para la cobertura de 5.900 horas c\u00e1tedra en car\u00e1cter de titular en el Nivel Superior en todos los IES de gesti\u00f3n estatal, convocatoria 2022-2023, concluye con un sin f\u00edn de historias y experiencias de las personas que se animaron a participar y que en cada instancia, dejaron su huella.<\/p>\n\n\n\n

En total se concursaron 574 espacios curriculares y fueron 1.847 las personas inscritas con auto tabulaci\u00f3n, de las cuales 1.806 superaron los 40 puntos m\u00ednimos exigidos por la normativa (Decreto 530\/18). Afrontar cada instancia del proceso y lograr titularizar horas fue un desaf\u00edo para muchos\/as, que con esfuerzo pudieron compatibilizar sus vidas laborales y familiares con la energ\u00eda y el tiempo que todo concurso p\u00fablico demanda.<\/p>\n\n\n\n

Compartimos dos historias que inspiran, de postulantes que lograron titularizar sus horas c\u00e1tedra con esmero y dedicaci\u00f3n. Mar\u00eda Jimena, mam\u00e1 soltera de una beb\u00e9 que hoy tiene 5 meses, pero que la acompa\u00f1\u00f3 en todo el proceso desde su mes y medio de edad, y Carolina, que pudo titularizar sus horas tras 25 a\u00f1os de servicio docente.<\/p>\n\n\n\n

Jimena, mam\u00e1 soltera, llev\u00f3 adelante el proceso con su beba en brazos<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Jimena Mor\u00e1n (Prof. en Ciencias de la Educaci\u00f3n) tiene 40 a\u00f1os, es mam\u00e1 soltera y docente hace 16 a\u00f1os en el nivel primario y 9 a\u00f1os en el nivel superior. Regina, su peque\u00f1a hija, la acompa\u00f1\u00f3 en cada etapa del concurso con tan solo un mes y medio de edad. Con esfuerzo y aliento de sus compa\u00f1eros, Jimena se anim\u00f3 a participar del concurso para titularizar horas que ya dictaba en Superior.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando me inscrib\u00ed, Regina ten\u00eda apenas un mes y medio, yo estaba atravesando una depresi\u00f3n posparto y no quer\u00eda saber nada, ten\u00eda la cabeza muy trabada, realmente me costaba mucho poder pensar en este proceso y todo lo que implicaba llevarlo adelante\u201d<\/em>, cuenta Jimena. \u201cPero mis compa\u00f1eros me alentaban para que concursara en los espacios en los que doy c\u00e1tedra, que c\u00f3mo no me iba a inscribir, que ellos me ayudaban\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Una compa\u00f1era la asisti\u00f3 en el proceso de inscripci\u00f3n, organizando junto a ella los antecedentes y la carpeta que deb\u00eda presentar, mientras Jimena a la par atend\u00eda a su ni\u00f1a. \u201cLlevar a cabo el proceso con una beb\u00e9 tan chiquitita fue dif\u00edcil, no me separe de Regina en ning\u00fan momento, me acompa\u00f1\u00f3 a todos lados, quer\u00eda estar presente en sus primeros meses, lo que m\u00e1s me dol\u00eda era cuando ten\u00eda que dejarla a cargo de otros para elaborar los proyectos y secuencias\u201d<\/em>, rememora, agradeciendo a su familia y pareja por estar cerca, prestando brazos al cuidado de su beb\u00e9, mientras ella se quedaba hasta altas horas de la noche terminando la presentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cComo mam\u00e1 y mujer profesional fue muy dif\u00edcil llevar estas dos tareas a la par, por suerte todav\u00eda estoy de licencia por maternidad, de lo contrario no habr\u00eda podido cumplir con cada instancia del proceso. Ten\u00eda el peso de no perder las horas, porque como mam\u00e1 soltera debo llevar adelante mi hogar, no pod\u00eda quedarme sin trabajo\u201d<\/em>, expres\u00f3 Jimena, contenta de cumplimentar con \u00e9xito el proceso y titularizar sus horas en el Nivel Superior.<\/p>\n\n\n\n

Con respecto al acompa\u00f1amiento institucional, rescat\u00f3 que en el IES en el que trabaja realizaron varias reuniones informativas para prepararlos para el proceso, y destac\u00f3 sobre el acompa\u00f1amiento de los jurados en los espacios en los que le toc\u00f3 concursar: \u201cEl jurado del Agrupamiento 7 trabaj\u00f3 muy bien, sin problemas, y el jurado del Agrupamiento 4 fue excelente, desde el comienzo, notificando por email todo, con un buen trato en persona, incluso uno de los jurados termin\u00f3 teniendo a Regina alzada\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201cDe los concursos rescato que todos tenemos la misma posibilidad de participar. Cada uno elige en qu\u00e9 espacio de c\u00e1tedra concursar, est\u00e1 abierto a todos los docentes\u201d, <\/em>celebra Jimena para finalizar, rescatando la importancia de la implementaci\u00f3n de los concursos para titularizar horas en el Nivel Superior. \u201cAntes se pasaban a\u00f1os las personas en cargos vacantes y no se pod\u00eda regularizar la situaci\u00f3n. Adem\u00e1s, el procedimiento habilita a que sean personas competentes las que est\u00e1n al frente de una c\u00e1tedra y esto le da prestigio al Nivel Superior\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cecilia, 25 a\u00f1os de servicio en la docencia<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cecilia Affronti tiene m\u00e1s de 25 a\u00f1os de experiencia como docente y psicopedagoga y se desempe\u00f1a como profesora de nivel secundario en el Instituto Santa Mar\u00eda Goretti y en la escuela P\u00e9rez Cuesta y en el nivel superior en el Instituto Normal Tom\u00e1s Godoy Cruz, en el IES N\u00b0 9-015 del Valle de UCO, en los Trabajos Finales de Investigaci\u00f3n de la UCA de la carrera de Psicopedagog\u00eda hasta su reciente cierre, en el IMEI.<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1 casada hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os y tiene 3 hijos en plena adolescencia. Su historia refleja una vida dedicada a la docencia, y tras 25 a\u00f1os de servicio, la posibilidad de regularizar su situaci\u00f3n al participar del concurso p\u00fablico del Nivel Superior y titularizar las horas c\u00e1tedra que dicta. <\/p>\n\n\n\n

Concurs\u00f3 en 4 espacios, en los Agrupamientos 4 y Zona Centro, para Sujetos de la Educaci\u00f3n. Desde lo personal, nos cuenta c\u00f3mo fue llevar adelante el proceso de titularizaci\u00f3n en el Nivel Superior: \u201cMuy complejo para combinarlo con la realidad familiar y laboral. Sobre todo por el poco tiempo que me queda como docente en varias instituciones y con la realidad cotidiana. En s\u00ed el proceso de carga de datos de antecedentes fue lo usual y all\u00ed se prolong\u00f3 el tiempo un poco m\u00e1s.  Pero para la elaboraci\u00f3n de los proyectos y secuencias con el sorteo de los descriptores fue un tiempo m\u00e1s abreviado y que coincidi\u00f3 con el inicio de las clases tanto como docente y madre\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tras obtener el puntaje para seguir en carrera, en la misma semana en la que se entregaban las carpetas con la evaluaci\u00f3n de los proyectos y a partir de esto, deb\u00eda presentarse a la defensa p\u00fablica y coloquio para la instancia de oposici\u00f3n, le informaron que su hijo ten\u00eda fecha de operaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl martes supimos que nuestros antecedentes estaban con puntaje para continuar, y la evaluaci\u00f3n de los proyectos se inform\u00f3 el viernes y el lunes de ma\u00f1ana rendimos. Me dieron la autorizaci\u00f3n de la cirug\u00eda de mi hijo ese mismo mi\u00e9rcoles, confirmando que era el mismo viernes en el horario de devoluci\u00f3n de carpetas y proyectos. Lo inform\u00e9 al jurado con certificaci\u00f3n e inmediatamente me respondieron y ofrecieron hacer una video llamada\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pese a que tuvo que lidiar con la operaci\u00f3n de su hijo a la par, Cecilia pudo continuar concursando y destac\u00f3: \u201cEn la defensa y coloquio todos los concursantes se retiraron habi\u00e9ndose sentido exigidos pero muy contenidos y distendidos. En mi caso, que eran cuatro proyectos, pusieron total disposici\u00f3n para que pudiera presentarlos a mi preferencia, haciendo un break en la presentaci\u00f3n. Fueron colegas y maestros, donde pudimos compartir saberes y experiencias mutuas. Muy tranquilo pero exigente\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201cCreo que la experiencia previa y espec\u00edfica en Superior, los colegas con los que he ido creciendo hasta la amistad, el apoyo familiar permanente, entre otros, han sido fundamentales\u201d<\/em>, rescat\u00f3, sobre la importancia de sentirse acompa\u00f1ado para afrontar nuevos desaf\u00edos.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar, Cecilia reflexion\u00f3 sobre algunos aspectos a tener en cuenta al momento de presentarse a concurso: \u201cCreo necesario la lectura previa de todo lo enviado en detalle, la agenda de los tiempos, el comunicarse con otros docentes que concursen, y ante todo, el intentarlo como experiencia\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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