{"id":19257,"date":"2022-11-15T00:03:45","date_gmt":"2022-11-15T03:03:45","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=19257"},"modified":"2022-11-15T00:03:46","modified_gmt":"2022-11-15T03:03:46","slug":"avanza-la-creacion-de-la-tecnicatura-superior-en-construcciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/avanza-la-creacion-de-la-tecnicatura-superior-en-construcciones\/","title":{"rendered":"Avanza la creaci\u00f3n de la Tecnicatura Superior en Construcciones"},"content":{"rendered":"\n

La CGES convoc\u00f3 a IES de toda la provincia y a referentes de educaci\u00f3n t\u00e9cnica para trabajar en la construcci\u00f3n conjunta del proyecto. La oferta no existe en el Nivel Superior y propone un plan de carrera dise\u00f1ado en forma modular, con acreditaci\u00f3n por competencias, que permitir\u00e1n una r\u00e1pida inserci\u00f3n laboral.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior (CGES) avanza en la creaci\u00f3n de la Tecnicatura Superior en Construcciones<\/strong>. El proyecto, desarrollado con la colaboraci\u00f3n de las autoridades de la Escuela Ing. Pablo Nogu\u00e9s, fue presentado el pasado 9 de noviembre ante referentes del \u00e1mbito t\u00e9cnico de la construcci\u00f3n y educativo superior, con el fin promover un proceso de construcci\u00f3n compartida. Durante el encuentro y gracias al aporte de los diferentes actores, se analiz\u00f3 el trayecto propuesto y se visualiz\u00f3 su implementaci\u00f3n en el Nivel Superior para el 2023\/2024.<\/p>\n\n\n\n

La reuni\u00f3n se realiz\u00f3 en la Escuela Ing. Pablo Nogues y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la coordinadora general de Educaci\u00f3n Superior, Lic. Emma Cunietti, la referente del \u00e1rea de Formaci\u00f3n Continua T\u00e9cnica de la CGES, Lic. Cecilia Di Blassi, el director de la Escuela Ing. Pablo Nogues, Alberto Mu\u00f1oz,  y el regente, Ricardo Arias.<\/p>\n\n\n\n

Los actores invitados a conocer y enriquecer la propuesta con su experiencia y experticia en el sector fueron las autoridades del Colegio de T\u00e9cnicos de La Construcci\u00f3n e Industria de Mendoza, la diputada Laura Soto, que apoya la iniciativa desde sus comienzos, y representantes de los IES que dictan la carrera de Higiene y Seguridad en toda la provincia: IES N\u00b0 9-001 de San Mart\u00edn, IES N\u00b09-007 de General Alvear, IES N\u00b09-015 de Valle de Uco, IES N\u00b0 9-006 de Rivadavia , IES N\u00b0 9-019 de Ciudad e IES N\u00b0 9-012 de San Rafael y el  Instituto Superior PT-164 Diocesano San Jos\u00e9 de Malarg\u00fce.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl mundo de la construcci\u00f3n es de los que m\u00e1s ha crecido, es un mundo din\u00e1mico\u201d<\/em>, destac\u00f3 la coordinadora del Nivel Superior, Lic. Emma Cunietti, haciendo referencia a la constante actividad en el \u00e1mbito laboral y a las nuevas formas de construir que van ganando terreno y requieren de la actualizaci\u00f3n de los trabajadores del sector.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPor otro lado, tenemos que pensar en que la mitad de los chicos no terminan la secundaria y que tenemos un gran nivel de desocupaci\u00f3n en personas que tienen entre 18 y 25 a\u00f1os\u201d<\/em>, se\u00f1al\u00f3 la coordinadora del Nivel Superior. \u201cEn ese nivel de desocupaci\u00f3n, hay muchas personas que no tienen capacidad laboral y que hay que incorporar al mundo del trabajo. Algunos de ellos terminan sus secundarios en los CENS, muchos est\u00e1n apostando por eso, pero a una persona que termin\u00f3 su bachillerato a los 21 a\u00f1os no le puedo pedir que para ser Maestro Mayor de Obra ingrese en 1er a\u00f1o de un colegio t\u00e9cnico\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201cLas personas que terminan un CENS o egresan de una escuela t\u00e9cnica y no quieren estudiar una carrera de grado necesitan otra opci\u00f3n, que les brinde una inserci\u00f3n laboral r\u00e1pida. No podemos tener un mundo educativo tan r\u00edgido en una sociedad tan din\u00e1mica\u201d<\/em>, reflexion\u00f3 Cunietti, apostando porque \u201c trabajar en el \u00e1mbito de la construcci\u00f3n es trabajar en el \u00e1mbito del trabajo, en la inclusi\u00f3n de j\u00f3venes que no est\u00e1n trabajando ni estudiando, y que necesitan una formaci\u00f3n laboral accesible\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Tecnicatura Superior en Construcciones propone una formaci\u00f3n en tramos, con acreditaci\u00f3n de competencias por m\u00f3dulos. Est\u00e1 destinada a egresados de escuelas t\u00e9cnicas y de FPI y II, que en 2 a\u00f1os podr\u00e1n obtener un t\u00edtulo de mando medio, y a personas interesadas en capacitarse en este rubro, que ya trabajan y necesitan una certificaci\u00f3n o bien encuentran en la carrera una herramienta para insertarse en el \u00e1mbito laboral.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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\u201cAdem\u00e1s, con esta Tecnicatura estamos trabajando vacancias, porque empresarios de la construcci\u00f3n nos dicen que no encuentran gente capacitada para realizar determinadas tareas\u201d, <\/em>destac\u00f3 Cunietti, en referencia a la instancia previa del proyecto, durante la cual se indag\u00f3 a referentes del sector de la construcci\u00f3n para conocer las competencias y capacidades que buscan en los perfiles profesionales.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n al trabajo realizado durante la reuni\u00f3n, la referente del \u00e1rea de Formaci\u00f3n Continua T\u00e9cnica de la CGES, Lic. Cecilia Di Blasi, explic\u00f3: La idea era presentar una primera aproximaci\u00f3n, un primer borrador de la Tecnicatura Superior en Construcciones, para trabajarlo en conjunto. Citamos a los IES que dictan la carrera de Higiene y Seguridad y a referentes del sector educativo de la construcci\u00f3n porque aportan su idoneidad, en sinton\u00eda con los perfiles requeridos para esta tecnicatura\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A partir del encuentro y el trabajo compartido durante esta etapa de construcci\u00f3n del proyecto, los IES que evaluaron y aceptaron la propuesta para comenzar el proceso de reconversi\u00f3n y reasignaci\u00f3n de recursos para incorporar la oferta en sus establecimientos para los ciclos 2023\/2024 son el IES N\u00b0 9-007, N\u00b0 9-001, N\u00b0 9-019 y el Instituto Superior PT-164. \u201cEs una deuda provincial tener una tecnicatura con estas caracter\u00edsticas, que salga de lo que conocemos: trayectos largos, de tres a\u00f1os, sin escalones ni certificaciones intermedias\u201d<\/em>, remarc\u00f3 Di Blassi. \u201cLo importante de esta mirada es que est\u00e1 pensada por trayectos, los m\u00f3dulos que componen la tecnicatura podr\u00e1n cursarse de manera aut\u00f3noma para obtener certificaciones intermedias. Mirar a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica como un trayecto completo es una deuda pendiente y un factor de desarrollo importante de la matriz socio productiva\u201d, <\/em>concluy\u00f3 la referente de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n