{"id":18949,"date":"2022-08-25T15:12:47","date_gmt":"2022-08-25T18:12:47","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=18949"},"modified":"2022-08-26T22:19:17","modified_gmt":"2022-08-27T01:19:17","slug":"estudiantes-del-ies-9-012-trabajan-en-la-impresion-3d-de-protesis-medicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/estudiantes-del-ies-9-012-trabajan-en-la-impresion-3d-de-protesis-medicas\/","title":{"rendered":"Estudiantes del IES 9-012 trabajan en la impresi\u00f3n 3D de pr\u00f3tesis m\u00e9dicas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-light-green-cyan-background-color has-background\"><em>Gracias a la entrega de equipamiento tecnol\u00f3gico, estudiantes de carreras t\u00e9cnicas pueden acceder a capacitaciones fundamentales para su futuro desempe\u00f1o laboral.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Trabajo de la Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE) entreg\u00f3 impresoras 3D a escuelas t\u00e9cnicas, centros de capacitaci\u00f3n para el trabajo, institutos de educaci\u00f3n superior y escuelas de educaci\u00f3n especial con el fin de mejorar y acompa\u00f1ar las trayectorias escolares.<\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de una pol\u00edtica educativa que apuesta por acercar al sector educativo con el sector productivo,&nbsp; mejorando la educaci\u00f3n para el trabajo y generando capacidades tecnol\u00f3gicas y competencias digitales que permitan a los estudiantes estar preparados para el mundo laboral que les espera al egresar.<\/p>\n\n\n\n<p>Gracias a esta apuesta, destac\u00f3 el rector del del IES N\u00ba 9-012 \u201cSan Rafael en Inform\u00e1tica\u201d, Mario Omar Granero, qui\u00e9n dio a conocer la iniciativa, estudiantes de carreras t\u00e9cnicas trabajan junto a sus docentes en el desarrollo de distintos proyectos utilizando impresoras 3D, explorando las oportunidades de producci\u00f3n de elementos que brindan. Acceder a este equipamiento posibilita que los alumnos aprendan y se formen en los entornos adecuados, desarrollando experiencia en la utilizaci\u00f3n de estos dispositivos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p>Los alumnos pertenecen a las carreras de segundo y tercer a\u00f1o de Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software, Tecnicatura Superior en Computaci\u00f3n y Redes, Tecnicatura Superior en Tecnolog\u00eda Biom\u00e9dica y Tecnicatura Superior en Higiene y Seguridad Laboral y trabajan en la pr\u00e1ctica bajo la coordinaci\u00f3n del Prof. Elio Mendez&nbsp; en colaboraci\u00f3n con el Lic. Marcelo Ag\u00fcero.<\/p>\n\n\n\n<p>Una de las \u00faltimas iniciativas fue utilizar tomograf\u00edas computadas de mand\u00edbula de un paciente que presentaba destrucci\u00f3n \u00f3sea (C\u00e1ncer) y a partir de esto realizar la impresi\u00f3n 3D de dicho elemento \u00f3seo, para reemplazar el hueso enfermo.<\/p>\n\n\n\n<p>La intervenci\u00f3n aprovech\u00f3 la parte \u00f3sea sana para utilizarla de modelo para armar la pr\u00f3tesis met\u00e1lica, ya que la mand\u00edbula de los seres humanos es igual del lado izquierdo que del derecho. Esta metodolog\u00eda de trabajo acelera el tiempo de operaci\u00f3n de 5 a 2 horas, con la ventaja de reducir el tiempo que el paciente debe permanecer con la herida abierta mientras dura la intervenci\u00f3n. +<\/p>\n\n\n\n<p>La impresi\u00f3n 3D es una nueva tecnolog\u00eda que poco a poco ir\u00e1 integr\u00e1ndose a los programas de educaci\u00f3n, ya que las nuevas generaciones deber\u00e1n prepararse para trabajar con esta herramienta, que promete revolucionar el mercado por la versatilidad de aplicaciones que posee y la cantidad de rubros que la incorporar\u00e1n, desde construcci\u00f3n hasta medicina.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1600\" height=\"1200\" src=\"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/cges-impresoras-3D-...jpg\" alt=\"\" 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