{"id":18911,"date":"2022-08-07T17:34:18","date_gmt":"2022-08-07T20:34:18","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=18911"},"modified":"2022-08-07T17:35:18","modified_gmt":"2022-08-07T20:35:18","slug":"extension-de-plazo-para-terminalidad-de-carreras-de-nivel-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/extension-de-plazo-para-terminalidad-de-carreras-de-nivel-superior\/","title":{"rendered":"Extensi\u00f3n de plazo para terminalidad de carreras de Nivel Superior"},"content":{"rendered":"\n

A trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n 170-DGE-22, la CGES impulsa v\u00edas excepcionales para promover el egreso efectivo de estudiantes que hayan acreditado el 90% de los espacios curriculares.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Atenta a establecer regulaciones espec\u00edficas que resuelvan las problem\u00e1ticas emergentes tras la pandemia por Covid-19 relacionadas con las trayectorias estudiantiles en el Nivel Superior, la Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior (CGES) dictamin\u00f3 a a trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n 170-DGE-22 <\/u><\/strong>ampliar hasta el 31 de diciembre de 2023 la posibilidad de conclusi\u00f3n de estudios para todos los estudiantes que habiendo acreditado el 90% de los espacios curriculares de la carrera han agotado el tiempo m\u00e1ximo previsto la Resoluci\u00f3n N\u00ba 258-DGE-12<\/a>. Esta v\u00eda de excepci\u00f3n se justifica por los dos a\u00f1os de pandemia, que generaron obst\u00e1culos en la trayectoria educativa de algunos estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

La cantidad m\u00e1xima de a\u00f1os para concluir estudios superiores es el doble de a\u00f1os que determina el plan de estudios m\u00e1s el margen que establezca el R\u00e9gimen Acad\u00e9mico Institucional y el Consejo Directivo del Instituto, que no podr\u00e1 extenderse m\u00e1s de 2 a\u00f1os. Pero durante el per\u00edodo de emergencia sanitaria se vio afectado el normal desarrollo de la vida institucional y esto oblig\u00f3 a reconfigurar los modos y tiempos de ense\u00f1anza-aprendizaje, sumado al impacto de la crisis en las vidas de los estudiantes, que en muchos casos y por diversos motivos interrumpieron su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Era necesario desarrollar e impulsar una pol\u00edtica que contemple la situaci\u00f3n particular de estudiantes de Formaci\u00f3n Docente, Mixta y Tecnol\u00f3gica que est\u00e1n prontos a finalizar sus carreras y que debido a la pandemia no pudieron continuar, agotando los tiempos m\u00e1ximos previstos. La medida ya fue presentada ante rectores provinciales, que comenzar\u00e1n a trabajar junto a sus comunidades educativas en su implementaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Gracias a la Resoluci\u00f3n 170-DGE-22 se ampl\u00edan los plazos y reconocen las trayectorias, garantizando el derecho a la educaci\u00f3n en una situaci\u00f3n excepcional. Adem\u00e1s, se incentiva a trabajar en cada caso particular, a partir de la creaci\u00f3n de un \u201cPlan Individual de Conclusi\u00f3n de Estudios\u201d para cada estudiante, que estar\u00e1 a cargo del IES y deber\u00e1 ser presentado ante la CGES antes de septiembre de 2022.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u00e9 posibilita la RESOLUCI\u00d3N 170-DGE-22<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n