{"id":17730,"date":"2022-01-19T16:49:00","date_gmt":"2022-01-19T19:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=17730"},"modified":"2021-12-28T16:57:59","modified_gmt":"2021-12-28T19:57:59","slug":"pese-a-la-pandemia-el-nivel-superior-mantuvo-su-tasa-de-egreso-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/pese-a-la-pandemia-el-nivel-superior-mantuvo-su-tasa-de-egreso-2\/","title":{"rendered":"Pese a la pandemia, el Nivel Superior mantuvo su tasa de egreso"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-style-default\"><p><em>La gesti\u00f3n educativa en tiempos de pandemia promovi\u00f3 la continuidad de las trayectorias estudiantiles, logrando que la tasa de egreso en el Nivel Superior se mantenga respecto al 2019.<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>&nbsp;Tras dos a\u00f1os marcados por una crisis sanitaria que oblig\u00f3 a suspender la presencialidad de las clases y continuar a trav\u00e9s del cursado virtual, el Nivel Superior logr\u00f3 mantener la tasa de egresado. El m\u00e9rito de la experiencia en Mendoza se basa en la gesti\u00f3n implementada en pandemia desde la CGES y DGE, promoviendo la calidad de formaci\u00f3n docente, acompa\u00f1ando las trayectorias estudiantiles e incorporando la ense\u00f1anza virtual como objeto de formaci\u00f3n en los profesorados.<\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"color:#a15c6e\" class=\"has-inline-color\"><em>\u201cLo interesante es que la tasa de egreso del Nivel Superior qued\u00f3 pr\u00e1cticamente igual que antes de que comience la pandemia. As\u00ed como en todo el pa\u00eds baj\u00f3, nosotros pudimos mantenerla. En formaci\u00f3n docente fueron 7 estudiantes menos que en el 2019 y en formaci\u00f3n t\u00e9cnica 94, lo que se explica porque no pudieron realizar sus pr\u00e1cticas el a\u00f1o pasado, algo que en 2021 cambi\u00f3, gracias a lo cual muchos ya se est\u00e1n recibiendo\u201d,<\/em>\u00a0<\/span>destac\u00f3 la Lic. Emma Cunietti.<\/p>\n\n\n\n<p>Atender a las trayectorias educativas de los estudiantes del nivel superior y promover la continuidad y finalizaci\u00f3n de sus estudios fue posible gracias a la implementaci\u00f3n de diversas estrategias de seguimiento y acompa\u00f1amiento impulsadas desde la CGES, abordando cuatro dimensiones: tecnol\u00f3gica, docente, t\u00e9cnico pedag\u00f3gica y alumnos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-subtle-pale-pink-background-color has-background\"><tbody><tr><td><\/td><td>EGRESO 2019-2020<\/td><td>EGRESO 2020-2021<\/td><\/tr><tr><td>FORMACI\u00d3N DOCENTE<\/td><td>1.251&nbsp;<\/td><td>1.244&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>FORMACI\u00d3N T\u00c9CNICA<\/td><td>1.308<\/td><td>1.214 (*)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul><li>(*) La posibilidad de realizar las pr\u00e1cticas profesionales durante los meses de mayo y junio nivel\u00f3 la diferencia.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>C\u00f3mo se enfrent\u00f3 el nuevo contexto educativo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Ante un nuevo escenario, marcado por la no presencialidad en el Nivel Superior, desde la Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior se trabaj\u00f3 en la construcci\u00f3n de un Plan institucional de emergencia. El marco normativo estuvo dado por un conjunto de Resoluciones de la DGE que supieron regular y apoyar las transformaciones que la nueva situaci\u00f3n requer\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>Para hacer frente a este contexto se implementaron diversas estrategias de seguimiento y acompa\u00f1amiento abordando cuatro dimensiones: tecnol\u00f3gica, docente, t\u00e9cnico pedag\u00f3gica y alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>&#x1f4a1; <strong><em>Tecnol\u00f3gica<\/em> <\/strong>| Se apunt\u00f3 a garantizar la conectividad de los estudiantes, promoviendo una plataforma jurisdiccional con paquetes liberados, implementando puntos de conectividad institucional y habilitando 11.000 aulas virtuales en la plataforma INFoD. Dentro del Sistema GEM se realiz\u00f3 el registro nominal y seguimiento acad\u00e9mico de alumnos, y se liber\u00f3 la plataforma educativa para su uso sin necesidad de conexi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>&#x1f4a1; <strong><em>Docente<\/em> <\/strong>| Se implement\u00f3 un plan de formaci\u00f3n virtual en el que participaron 25.000 educadores y se realizaron 9.000 horas reloj de capacitaciones. Tambi\u00e9n se inaugur\u00f3 el Aula S.O.S Tic, una propuesta integral para promover el aprendizaje de todos los involucrados en el sistema educativo, con recursos (videos, tutoriales, preguntas frecuentes) para guiar y organizar el trabajo en la virtualidad.<\/p>\n\n\n\n<p>&#x1f4a1; <em><strong>T\u00e9cnico-pedag\u00f3gica<\/strong><\/em> | Se trabaj\u00f3 en un modelo institucional que sirva de soporte a la no presencialidad, readecuando los lineamientos curriculares a una nueva modalidad de estudio y ense\u00f1anza, marcada por la situaci\u00f3n pand\u00e9mica, produciendo y proveyendo materiales para el trabajo en las aulas virtuales y para las evaluaciones mediadas por TIC.<\/p>\n\n\n\n<p>&#x1f4a1; <strong><em>Alumnos<\/em> <\/strong>| Recibieron acompa\u00f1amiento en sus trayectorias y las evaluaciones mediadas por TIC permitieron mantener en m\u00e1s de un 90% el nivel de egreso (comparado con ciclos anteriores).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-rounded\"><figure class=\"aligncenter size-thumbnail\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"500\" height=\"450\" src=\"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/19-de-enero-Pese-a-la-pandemia-el-nivel-superior-mantuvo-su-tasa-de-egreso-500x450.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17731\"\/><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La gesti\u00f3n educativa en tiempos de pandemia promovi\u00f3 la continuidad de las trayectorias estudiantiles, logrando que la tasa de egreso en el Nivel Superior se mantenga respecto al 2019. &nbsp;Tras dos a\u00f1os marcados por una crisis sanitaria que oblig\u00f3 a suspender la presencialidad de las clases y continuar a trav\u00e9s del cursado virtual, el Nivel &#8230; <a title=\"Pese a la pandemia, el Nivel Superior mantuvo su tasa de egreso\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/pese-a-la-pandemia-el-nivel-superior-mantuvo-su-tasa-de-egreso-2\/\" aria-label=\"More on Pese a la pandemia, el Nivel Superior mantuvo su tasa de egreso\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":17731,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6,11,41],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17730"}],"collection":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17730"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17730\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17732,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17730\/revisions\/17732"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17731"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17730"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17730"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}