{"id":17013,"date":"2021-09-29T11:51:02","date_gmt":"2021-09-29T14:51:02","guid":{"rendered":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?p=17013"},"modified":"2021-10-06T14:23:19","modified_gmt":"2021-10-06T17:23:19","slug":"la-coordinacion-general-de-educacion-superior-cges-adhirio-a-la-red-latam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/la-coordinacion-general-de-educacion-superior-cges-adhirio-a-la-red-latam\/","title":{"rendered":"La Coordinaci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior (CGES) adhiri\u00f3 a la Red LATAM"},"content":{"rendered":"\n

Propuestas de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica en pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n de aprendizajes, estrategias \u00e1ulicas e instancias formativas para docentes, estudiantes y comunidades, que favorecen el trabajo a partir del di\u00e1logo y la interacci\u00f3n entre los miembros de la comunidad educativa.<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

La CGES se uni\u00f3 a la Red Latinoamericana de Comunidades de Aprendizaje<\/em><\/a> (LATAM), <\/em>organizaci\u00f3n plural que re\u00fane a diversos actores de varios pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, comprometidos con la transferencia  del proyecto de transformaci\u00f3n educativa a las Instituciones Acad\u00e9micas de todos los niveles. Dicha propuesta ha sido  generada por la red de investigadores\/as de  la Community of Research on Excellence for All<\/em>, en adelante CREA y pertenece a la Universidad de Barcelona.<\/p>\n\n\n\n

En Argentina, la experiencia de la Red LATAM se aplica por primera vez focalizada en el Nivel Superior ya que est\u00e1 abocada a la formaci\u00f3n de docentes en ejercicio de gesti\u00f3n y de aula, estudiantes (futuros docentes) y docentes de escuelas asociadas de todos los niveles. Esta sinergia intra e interniveles constituye una notoria l\u00ednea de trabajo profesional con estrategias que promueven la innovaci\u00f3n educativa que fomenta la eficiencia, la equidad, la inclusi\u00f3n, la pr\u00e1ctica profesional real y la cohesi\u00f3n social a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n en escuelas con din\u00e1micas de Aprendizaje dial\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

La performance concibe que tanto la diversidad y como la heterogeneidad entre los estudiantes es una fortaleza que hace posible un tipo de aprendizaje que parte de la interacci\u00f3n y las necesidades propias de cada persona. Esta potenciaci\u00f3n de lo individual habilita la integraci\u00f3n al trabajo en equipo, fomenta la tolerancia y el respeto y por sobre todo, genera entornos cognitivos de conceptualizaci\u00f3n y procedimentalizaci\u00f3n construidos y validados con otros. Los efectos de las intervenciones sistem\u00e1ticas de la pedagog\u00eda, a trav\u00e9s del Aprendizaje Dial\u00f3gico cuenta con evidencias cient\u00edficas y marcos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos de marcada relevancia.<\/p>\n\n\n\n

La CGES comenz\u00f3 a trabajar en el a\u00f1o 2020 junto a la Red LATAM, con el apoyo de CIPPEC<\/a> \u2013 INFOD <\/a>y Fundaci\u00f3n NATURA a trav\u00e9s de acciones de pol\u00edticas p\u00fablicas para promover la transferencia de estas Actuaciones Educativas de \u00c9xito. \u201cEmpezamos el a\u00f1o pasado con la capacitaci\u00f3n en Tertulias Dial\u00f3gicas y ahora queremos seguir con los Grupos Interactivos y Bibliotecas Tutorizadas, incorporando IES de Formaci\u00f3n Docente en estas l\u00edneas de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d<\/em>, explic\u00f3 la Coordinadora General de Educaci\u00f3n Superior, la Lic. Emma Cunietti.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Mediante estas capacitaciones, en el marco de las C\u00e1tedras Abiertas de Educaci\u00f3n Superior, se conforman las comunidades en las que se igualan las oportunidades de simbolizaci\u00f3n y concreci\u00f3n para la mejora de la calidad de vida. Con las Tertulias Dial\u00f3gicas (TEDI), la CGES se ha acercado a rectores, supervisores, equipos directivos, jefes de formaci\u00f3n inicial, coordinadores de carrera, coordinadores de PPD, profesores de todos los niveles y modalidades, as\u00ed como a bibliotecarios y bedeles, con el fin de difundir la puesta en pr\u00e1ctica de esta metodolog\u00eda, que tienen como objetivo primordial construir significados y sentidos entre los participantes.<\/p>\n\n\n\n

Se han beneficiado hasta el momento  alumnos y docentes de nivel inicial, primario, secundario y superior con este dispositivo. A la fecha, el n\u00famero de escuelas impactadas han sido 64 y el n\u00famero de estudiantes incluidos en las pr\u00e1cticas 590, habiendo generado una gran expectativa respecto de la continuidad con el desarrollo de estas actuaciones.<\/p>\n\n\n\n

A partir de las capacitaciones realizadas y las experiencias compartidas con la comunidad educativa del Nivel Superior en Mendoza, la CGES pudo firmar la carta de intenci\u00f3n para sumarse a la Red LATAM, solicitud que fue evaluada por un comit\u00e9 formado por Coordinadores de la Comunidad de Aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n