{"id":12871,"date":"2015-05-18T00:00:00","date_gmt":"2015-05-18T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/des-mza.infd.edu.ar\/sitio\/especializaciones-del-pnfp\/"},"modified":"2015-05-18T00:00:00","modified_gmt":"2015-05-18T00:00:00","slug":"especializaciones-del-pnfp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/especializaciones-del-pnfp\/","title":{"rendered":"Especializaciones del PNFP"},"content":{"rendered":"

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Especializaciones del PNFP<\/h3>\n

Docentes mendocinos en acci\u00f3n<\/p>\n

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Desde abril de este año la Especialización Superior Docente en Educación y TIC y la Especialización Superior Docente en Educacion Primaria y TIC, parte del Componente II del Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela, han tenido una intensa actividad presencial en las sedes provinciales.<\/span><\/p>\n

El 25 de abril se realizó, nucleando a todos los alumnos de Mendoza en dos sedes (Escuela Normal 9-003 de San Rafael e Instituto de Educación Física 9-016 de Godoy Cruz), la instancia presencial del Seminario I<\/strong>, que les permitió a 222 docentes<\/strong> lograr la primera certificación del postítulo en Educación y TIC, es decir, la Actualización académica<\/strong>.<\/span><\/p>\n

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@nuestra_escuela<\/a> @PostituloEduTIC<\/a> Puesta en común: \u00abque no existan alumnos ni docentes invisibles\u00bb pic.twitter.com\/HE83LHm9P1<\/a><\/span><\/p>\n

— D.E.Superior – Mza (@desuperior) abril 25, 2015<\/a><\/span><\/p><\/blockquote>\n

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Entre el 9 y el 16 de mayo se realizó en 7 sedes de la provincia la instancia presencial de los Módulos<\/strong> de las especializaciones. Se reunieron un total de 840 docentes en los Institutos de Educación Superior<\/strong> 9-001 (San Martín), 9-002 (Ciudad), 9-003 (San Rafael), 9-010 (San Carlos), 9-011 (San Rafael), 9-016 (Godoy Cruz), 9-024 (Lavalle).<\/span><\/p>\n

La intención de este encuentro fue:<\/span><\/p>\n

– Intercambiar experiencias con colegas que cursan la Especialización para retroalimentar y enriquecer el proceso de formación. <\/span><\/p>\n

– Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje vivido y el modo en que se logró repensar la propia práctica. <\/span><\/p>\n

– Estimular la proyección de acciones pedagógicas en la tarea docente a desempeñar.
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@PlanNacionalTIC<\/a> #DocentesEnAccion<\/a> Un sábado para compartir y aprender @nuestra_escuela<\/a> @PostituloEduTIC<\/a> #mendoza<\/a> pic.twitter.com\/SwNMvy7GCx<\/a><\/span><\/p>\n

— D.E.Superior – Mza (@desuperior) Mayo 16, 2015<\/a><\/span><\/p><\/blockquote><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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