{"id":12435,"date":"2014-08-08T00:00:00","date_gmt":"2014-08-08T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/des-mza.infd.edu.ar\/sitio\/murales-para-la-identidad-y-los-derechos-de-los-ninos\/"},"modified":"2014-08-08T00:00:00","modified_gmt":"2014-08-08T00:00:00","slug":"murales-para-la-identidad-y-los-derechos-de-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/murales-para-la-identidad-y-los-derechos-de-los-ninos\/","title":{"rendered":"Murales para la identidad y los derechos de los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"

Estudiantes de Lavalle pintan murales alusivos al rol del Nivel Inicial<\/p>\n

Murales para la identidad y los derechos de los ni\u00f1os<\/h3>\n

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Con la pintada de murales en pleno centro de la ciudad de Lavalle, estudiantes de cuarto año del profesorado de Educación Inicial, otorgan identidad a este nivel educativo, destacando el rol que posee, los derechos de las niñas y niños y la función de la familia en esta etapa del desarrollo del sujeto.<\/span><\/p>\n

Las alumnas pertenecen al Instituto de Educación Superior Nuestra Señora del Rosario 5PT, de Lavalle y junto al profesor Luciano Ricchini, a cargo del espacio Problemáticas Contemporáneas del Nivel Inicial, trabajaron una serie de temas referidos a este trayecto educativo.<\/span><\/p>\n

A partir del abordaje de las problemáticas actuales de este nivel, relacionadas con múltiples dimensiones, que tienen que ver con los ámbitos sociales, históricos, políticos y económicos y centrados, sobre todo, en lo pedagógico-didáctico, se produjo el proceso de apropiación de los temas planteados. De esta manera la lectura de la bibliografía, las producciones escritas y orales y el debate propiciaron la creación de los murales.<\/span><\/p>\n

Con la intervención del muralista local, Pablo Caldas, se hermosearon tres paredes en calle Sarmiento de Villa Tulumaya. En este lugar se pintaron dibujos y frases alusivas a las reflexiones logradas.<\/span><\/p>\n

Las futuras docentes expresaron su satisfacción manifestando que, “es importante hacer visibles, para la sociedad, las problemáticas que atraviesan la educación en la primera infancia”. También explicaron que sus dibujos y frases están en estrecha relación con el rol del jardín; los derechos de niñas y niños y la inclusión educativa y la función de crianza de la familia.<\/span><\/p>\n

Cabe destacar el interesante aporte al espacio comunitario que este grupo de jóvenes en formación ha propuesto con los murales, interviniendo de modo reflexivo en el contexto social e histórico que transitan.<\/span><\/p>\n

La selección de los fragmentos significativos:<\/span><\/p>\n

“Cuantos más derechos les adjudicamos a los niños, menos deberes asumimos como adultos”, de Ana Malajovich.<\/em><\/span><\/p>\n

“El jardín no es un perchero” de Francisco Tonucci.<\/em><\/span><\/p>\n

Lic. Claudia Carboni<\/strong><\/span><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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