{"id":11762,"date":"2013-08-02T00:00:00","date_gmt":"2013-08-02T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/des-mza.infd.edu.ar\/sitio\/jornadas-de-alfabetizacion-inicial\/"},"modified":"2013-08-02T00:00:00","modified_gmt":"2013-08-02T00:00:00","slug":"jornadas-de-alfabetizacion-inicial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/jornadas-de-alfabetizacion-inicial\/","title":{"rendered":"Jornadas de Alfabetizaci\u00f3n Inicial"},"content":{"rendered":"<p class=\"sitio_noticia_volanta\" >\n<h3>Jornadas de Alfabetizaci\u00f3n Inicial <\/h3>\n<p class=\"sitio_noticia_copete\" >\n<hr class=\"sitio_noticia_contenido\" \/>\n<p >\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\"><img decoding=\"async\" title=\"\" src=\"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/jorn_1.jpg\" border=\"0\" alt=\"\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">La Direcci&oacute;n de Educaci&oacute;n Superior convoc&oacute; a m&aacute;s de 130 profesores de Institutos de Formaci&oacute;n Docente para las Jornadas de Alfabetizaci&oacute;n Inicial.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: small;\">Dichas jornadas se realizaron los d&iacute;as jueves 1 y viernes 2 de agosto en la Enoteca del Centro de Congresos y Exposiciones y estuvieron a cargo de las capacitadoras&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 10pt;\">Silvia Gonz&aacute;lez, Mar&iacute;a del Pilar Gaspar, Laiza Ota&ntilde;i, Cristina Moras y Mar&iacute;a Carri&oacute;, del Ministerio de Educaci&oacute;n de la Naci&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Los talleres en los que participaron los docentes fueron:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #800080;\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">La biblioteca de aula en 1&deg; ciclo: propuestas de ense&ntilde;anza a partir de los libros repetidos de 2&deg; grado. Mar&iacute;a Carri&oacute;.<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800080;\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">La comprensi&oacute;n, la ense&ntilde;anza y el aprendizaje del sistema alfab&eacute;tico. Cristina Moras, Mar&iacute;a del Pilar Gaspar.<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800080;\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">La producci&oacute;n de textos escritos, prepararse para escribir y revisar lo escrito en 1&deg; y 2&deg; grado.<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800080;\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">La biblioteca de aula en 1&deg; ciclo: propuestas de ense&ntilde;anza a partir de los libros repetidos de 1&deg; grado. Mar&iacute;a Carri&oacute; y Silvia Gonz&aacute;lez.<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #800080;\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">La ense&ntilde;anza y el desarrollo de la producci&oacute;n de textos: la progresi&oacute;n de las situaciones de escritura colectiva de narraciones. Cristina Moras y Laiza Ota&ntilde;i.<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"font-size: 10pt;\"><img decoding=\"async\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" title=\"\" src=\"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/jorn2.jpg\" border=\"0\" alt=\"\"><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">Sobre Educaci&oacute;n Primaria<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">La Educaci&oacute;n Primaria est&aacute; destinada a la formaci&oacute;n de las ni&ntilde;as y ni&ntilde;os a partir de los 6 (seis) a&ntilde;os de edad, es de car&aacute;cter obligatorio y tiene como finalidad principal proporcionar una formaci&oacute;n integral, b&aacute;sica y com&uacute;n. Desde su institucionalizaci&oacute;n, a fines del siglo XIX como educaci&oacute;n com&uacute;n, universal y obligatoria, no ha permanecido inalterable frente a las transformaciones pol&iacute;ticas, sociales y culturales, sino que ha efectuado mutaciones en su estructura, contenidos y formatos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">La pol&iacute;tica educativa de este nivel est&aacute; orientada al desarrollo de acciones para la inclusi&oacute;n de todas las ni&ntilde;as y ni&ntilde;os en el sistema educativo, permitiendo garantizar por un lado, el cumplimiento pleno de su derecho a una educaci&oacute;n de calidad y, por otro, el trabajo sobre lo que se ense&ntilde;a en todas las escuelas del pa&iacute;s.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">En el marco de la reorganizaci&oacute;n interna del Ministerio de Educaci&oacute;n de la Naci&oacute;n, las l&iacute;neas de trabajo que se ven&iacute;an desarrollando como programas y proyectos se inscriben en la actualidad en la Direcci&oacute;n de Educaci&oacute;n Primaria, buscando dar unidad y articulaci&oacute;n a la pol&iacute;tica educativa para este nivel en el &aacute;mbito nacional y jurisdiccional. El Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE), apoyado por el Proyecto de Fortalecimiento Pedag&oacute;gico de las Escuelas del Programa Integral para la Igualdad Educativa (FOPIIE) y el Proyecto Hemisf&eacute;rico expresan la decisi&oacute;n de persistir en la definici&oacute;n y ejecuci&oacute;n de objetivos que, sin perder la valiosa especificidad de los proyectos atiendan y se impliquen en los requisitos del Nivel.<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"float: right; border: 0; margin: 10px;\" title=\"\" src=\"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/jorn1.jpg\" border=\"0\" width=\"247\" height=\"247\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Consecuentemente, en el mes de abril de 2008, se convoc&oacute; a una Mesa Federal de Directores de Nivel Primario de todas las jurisdicciones del pa&iacute;s, en la que se acord&oacute; impulsar un conjunto de acciones prioritarias, contribuyendo a la mejora del rendimiento interno del sistema y a la calidad con igualdad de oportunidades para todos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">En este sentido, fue pensada una pol&iacute;tica de inclusi&oacute;n educativa nacional &#8211; en forma concertada entre el Estado Nacional y los Estados Jurisdiccionales &#8211; que llevara a cabo, la concreci&oacute;n de estrategias y acciones que apuntalen la construcci&oacute;n de la justicia social y el ejercicio de derechos, especialmente, el derecho a educarse.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Prioridades consensuadas para la Educaci&oacute;n Primaria:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">1-Fortalecimiento pedag&oacute;gico de las propuestas de ense&ntilde;anza con &eacute;nfasis en:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Alfabetizaci&oacute;n inicial para el primer ciclo.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Alfabetizaci&oacute;n cient&iacute;fica.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Ense&ntilde;anza de las Ciencias Naturales y Matem&aacute;ticas en el segundo ciclo.&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">2- Fortalecimiento de la gesti&oacute;n escolar para el mejoramiento de las Trayectorias escolares respecto de las condiciones de acceso, permanencia y egreso con calidad.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">3-Dise&ntilde;o e implementaci&oacute;n de estrategias de autoevaluaci&oacute;n institucional, considerando el trabajo con informaci&oacute;n del sistema educativo.<\/span><br \/><span style=\"font-size: 10pt;\">Capacitaci&oacute;n para la instancia de evaluaci&oacute;n de Directores y Supervisores.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"float: left; border: 0; margin: 10px;\" title=\"\" src=\"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/jorn3.jpg\" border=\"0\" width=\"340\" height=\"264\">4-Trabajo sostenido entre el Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional y las Jurisdicciones para el estudio de los resultados y la devoluci&oacute;n de los operativos de evaluaci&oacute;n nacional e internacionales. Lectura y an&aacute;lisis de la informaci&oacute;n como punto de partida para la elaboraci&oacute;n de propuestas pedag&oacute;gicas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">5- Definici&oacute;n de criterios organizativos y pedag&oacute;gicos para avanzar progresivamente en la revisi&oacute;n de tiempos, espacios y agrupamientos que enmarcan las actividades y el desarrollo curricular de las escuelas de jornada doble o completa, as&iacute; como a las experiencias de la extensi&oacute;n de la jornada escolar (EJE).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Para lograr estas metas y prioridades resulta clave el rol de los Directores Provinciales de Educaci&oacute;n Primaria en la gesti&oacute;n. Por ese motivo consideramos que es de importancia decisiva que sus esfuerzos se orienten hacia:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Articular las propias direcciones de nivel, las acciones provinciales y los programas nacionales de manera tal que &eacute;stos se transformen en insumos para la pol&iacute;tica del nivel.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Integrar los programas nacionales en funci&oacute;n de las prioridades provinciales.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 10pt;\">Monitorear el uso de los recursos en las escuelas, articul&aacute;ndolos as&iacute; con acciones propias de pol&iacute;tica pedag&oacute;gica y curricular.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span>En una &eacute;poca de transformaciones como la que atravesamos, consideramos necesario construir nuevos instrumentos que nos permitan la elaboraci&oacute;n de pol&iacute;ticas educativas que est&eacute;n a la altura de las exigencias que nos plantean los problemas actuales, y que est&eacute;n a la altura, tambi&eacute;n, de aquello que las nuevas generaciones tienen el derecho de encontrar en nuestras escuelas.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span>Fuente:&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.me.gov.ar\/curriform\/edprimaria_mas.html\" target=\"_blank\">http:\/\/www.me.gov.ar\/curriform\/edprimaria_mas.html<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span><br \/><\/span><\/span><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jornadas de Alfabetizaci\u00f3n Inicial La Direcci&oacute;n de Educaci&oacute;n Superior convoc&oacute; a m&aacute;s de 130 profesores de Institutos de Formaci&oacute;n Docente para las Jornadas de Alfabetizaci&oacute;n Inicial. Dichas jornadas se realizaron los d&iacute;as jueves 1 y viernes 2 de agosto en la Enoteca del Centro de Congresos y Exposiciones y estuvieron a cargo de las capacitadoras&nbsp;Silvia &#8230; <a title=\"Jornadas de Alfabetizaci\u00f3n Inicial\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/jornadas-de-alfabetizacion-inicial\/\" aria-label=\"More on Jornadas de Alfabetizaci\u00f3n Inicial\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6,11],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11762"}],"collection":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11762"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11762\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11762"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11762"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11762"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}