{"id":11150,"date":"2012-08-02T00:00:00","date_gmt":"2012-08-02T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/des-mza.infd.edu.ar\/sitio\/expo-2012-talleres\/"},"modified":"2012-08-02T00:00:00","modified_gmt":"2012-08-02T00:00:00","slug":"expo-2012-talleres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/expo-2012-talleres\/","title":{"rendered":"Expo 2012 – Talleres"},"content":{"rendered":"

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Expo 2012 – Talleres<\/h3>\n

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Durante los cuatro días de EXPO, se realizaron una serie de talleres que ayudaron a los estudiantes del último año del secundario a poder vislumbrar la nueva etapa de cambios que se aproxima. En esta nota les contaremos cómo se realizaron y cuál fue la dinámica que se implementó.<\/p>\n

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Nos adentramos en el taller \u00abEstudiar una carrera, una meta posible\u00bb<\/strong> y hablamos con los coordinadores, que pertenecían al IES 9-028, de Santa Rosa <\/strong>y nos contaron:<\/p>\n

-\u00abEn este taller aplicamos una dinámica con enfoque gestáltico, en donde los participantes pueden ponerse en contacto con las emociones que traen a esta EXPO; teniendo en cuenta que en otros talleres y en los stands se les brinda información de las carreras. Se trabaja desde la búsqueda de una elección fundamentada en ‘el quiero’, sin importar tanto los obstáculos a enfrentar en la toma de decisión final\u00bb.-<\/em><\/strong>explicó Fernando, uno de los coordinadores. -\u00abLuego se expone frente al resto cuál es su decisión desde la expresión: Yo soy…\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n

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-¿Cuál fue la respuesta de los chicos?<\/p>\n

–Al principio estaban tímidos, participaban poco, les costaba expresarse, pero luego se fueron soltando y cambiaron su sentimiento inicial, de aburrimiento, desgano a alegría, felicidad… etc. Nos expresaron que el taller les había servido y mucho.<\/em><\/strong><\/p>\n

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TALLER: DESPERTANDO VOCACIONES DOCENTES<\/strong><\/p>\n

Los objetivos de este taller fueron: <\/p>\n

-Hacer conocer a los egresados de las escuelas secundarias la tarea docente.<\/p>\n

-Revalorizar frente a los adolescentes la función educativa y el compromiso social de los docentes del sistema educativo.<\/p>\n

-Reflexionar sobre el perfil requerido para esta profesión, entendiendo al docente como un agente de cambio social.<\/p>\n

-Transmitir desde nuestra experiencia  la pasión, las convicciones que debe tener un docente que comprende su responsabilidad frente a las nuevas generaciones.<\/p>\n

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Se les pidió a los participantes que piensen en un docente que recuerdan por lo bueno que les dejó y que escribieran esas cualidades. Luego se reflexionó sobre qué otras cosas te enseñó más allá de la materia que dictaba.<\/p>\n

En un segundo momento, un docente hizo su testimonio de por qué había elegido esta profesión.<\/p>\n

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Por último, se expusieron algunas ideas sobre qué se necesita para ser docente.<\/p>\n

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Para leer: <\/strong>La vocación, el estudio y el trabajo<\/strong><\/p>\n

Nota realizada por Mónica Coronado, Viviana Navarta y Cecilia Utrero. Docentes universitarias (UNCuyo) y de Nivel Medio y\/o Superior de la provincia de Mendoza.<\/p>\n

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