{"id":10730,"date":"2011-12-22T00:00:00","date_gmt":"2011-12-22T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/des-mza.infd.edu.ar\/sitio\/gestion-2008-2011\/"},"modified":"2011-12-22T00:00:00","modified_gmt":"2011-12-22T00:00:00","slug":"gestion-2008-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/gestion-2008-2011\/","title":{"rendered":"Gesti\u00f3n 2008-2011"},"content":{"rendered":"

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Gesti\u00f3n 2008-2011<\/h3>\n

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La última parte de la reunión de Evaluación y Cierre de la Gestión 2008 – 2011 consistió en la presentación del equipo  de la DES. El profesor Esteban González, subdirector Académico de la DES invitó a representantes de cada área a realizar la exposición: <\/p>\n

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La profesora Lidia Páez<\/strong> expuso las líneas de trabajo del Desarrollo Profesional Docente<\/strong>, enfatizando al Nivel Superior como parte del Sistema Formador, a partir de lo que dice la Res.30 del Consejo Federal de Educación.  Se destacaron en su exposición las menciones realizadas al Programa Todos Pueden Aprender, de carácter jurisdiccional, la importancia de los Centros de Desarrollo Profesional Docente y Articulación Interniveles, del Proyecto de Mejora Institucional (transversal a todas las acciones), el Programa de Acompañamiento a Docentes Noveles, y el recientemente desembarcado en el Nivel Superior, Programa Conectar Igualdad. <\/p>\n

Además, enfatizó la relevancia de los primeros pasos dados con la creación de los Consejos Regionales, en los que representantes de todos los niveles del Sistema Educativo planifican líneas de Desarrollo Profesional Docente contextualizadas.<\/p>\n

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La Lic. Beatriz Flores<\/strong>, presentó el trabajo en el área de Políticas Estudiantiles<\/a>, <\/strong>destacando su importancia en tanto otorga a los estudiantes centralidad, otorgándole visibilidad a sus intervenciones . Las líneas fundamentales del área fueron: construcción de la ciudadanía, actividades deportivas – recreativas y culturales, acompañamiento académico a los estudiantes y trabajo con estudiantes de pueblos originarios.<\/p>\n

Luego, la prof. Marta Escalona<\/strong>, a través de una dinámica participativa, trabajó con los asistentes las palabras vinculadas con el Diseño y Desarrollo Curricular<\/strong>, surgiendo así las ideas de unión, responsabilidad, construcción, utopía, integración, reflexión. Concluyendo con una frase de José Ingenieros: \u00abA los hombres fuertes les pasa lo que a los barriletes; se elevan cuando es mayor el viento que se opone a su ascenso\u00bb. <\/em>an en forma contextualizada el Desarrollo Profesional Docente.<\/p>\n

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La prof. Susana Cuello<\/strong>, del equipo de Investigación<\/strong>, manifestó el trabajo realizado junto con las jefaturas de investigación de los IES y el lugar de los proyectos de investigación no sólo como insumos para \u00abmejorar\u00bb y \u00abplanificar\u00bb desde cada institución, sino también como un aporte regional y jurisdiccional.(sitio con investigaciones – aquí<\/a>)<\/p>\n

La Lic. Mónica Coronado<\/strong>, del equipo de Educación Técnico Profesional<\/a><\/strong>, agradeció el trabajo de  las instituciones en los procesos de homologación de planes de estudio. Destacó el trabajo de asesoramiento del equipo con cada IES, la cantidad de expedientes resueltos, y las publicaciones realizadas.<\/p>\n

Del equipo de Títulos y Certificaciones<\/strong>, Miriam Valdiviezo<\/strong>, presentó los avances del área desde el año 2008, con el diseño e implementación de sistemas de gestión institucional – de alumnos y de docentes, el registro de títulos, la digitalización de datos. <\/p>\n

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A continuación compartimos las presentaciones multimediales realizadas durante las exposiciones:<\/p>\n

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