{"id":10706,"date":"2011-12-08T00:00:00","date_gmt":"2011-12-08T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/des-mza.infd.edu.ar\/sitio\/%c2%93micro-experiencias-hacia-la-implementacion-de-nuevas-tecnologias-en-la-formacion-docente%c2%94\/"},"modified":"2011-12-08T00:00:00","modified_gmt":"2011-12-08T00:00:00","slug":"%c2%93micro-experiencias-hacia-la-implementacion-de-nuevas-tecnologias-en-la-formacion-docente%c2%94","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/%c2%93micro-experiencias-hacia-la-implementacion-de-nuevas-tecnologias-en-la-formacion-docente%c2%94\/","title":{"rendered":"?Micro-experiencias hacia la implementaci\u00f3n de Nuevas Tecnolog\u00edas en la Formaci\u00f3n Docente?"},"content":{"rendered":"<p class=\"sitio_noticia_volanta\" >\n<h3>?Micro-experiencias hacia la implementaci\u00f3n de Nuevas Tecnolog\u00edas en la Formaci\u00f3n Docente?  <\/h3>\n<p class=\"sitio_noticia_copete\" >\n<hr class=\"sitio_noticia_contenido\" \/>\n<p >\n<p class=\"titulocalibri\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Responsables<\/span>: Profesores Valeria Alfonso,Marcelo Forestier, Enrique Moscetta, Mariela Zanichelli<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los docentes del Nivel Superior incluyen los usos de las tecnolog&iacute;as de muy diferente manera, dependiendo del &aacute;rea disciplinar de base, de sus conocimientos, de los recursos disponibles, etc. En este nivel, los docentes son usuarios activos de las nuevas tecnolog&iacute;as, pero el hecho de ser usuarios no significa que los usos hayan penetrado m&aacute;s en la ense&ntilde;anza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Instituto 9-002 crea en el Ciclo Lectivo 2011 un <em>&ldquo;<\/em><em>Aula para la Gesti&oacute;n Institucional&rdquo;<\/em> y una <em>&ldquo;Sala virtual de profesores&rdquo;<\/em>. Estos espacios son &ldquo;lugares&rdquo; en la red de redes, que permiten la comunicaci&oacute;n con caracter&iacute;sticas informales y formales. El equipo directivo y los docentes de la Instituci&oacute;n tienen un espacio de&nbsp; informaci&oacute;n, encuentro y reflexi&oacute;n sobre diferentes tem&aacute;ticas. Se ha comenzado con novedades, recordatorios, informaci&oacute;n y tratamiento de un tema particular: el uso e implementaci&oacute;n de las TIC en las clases, ya sea desde el modelo 1:1, como desde la Educaci&oacute;n a Distancia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estos espacios surgen por los siguientes motivos contextuales que no promueven frecuencia y profundidad en encuentros cara a cara entre los docentes formadores:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>El instituto funciona en una manzana en pleno centro de ciudad de forma fragmentada; hay aulas en 3 edificios diferentes, el traslado desde las aulas a la sala de profesores presenta cierta dificultad por el corto tiempo de los recreos y la distancia de un lugar a otro. Adem&aacute;s, la Instituci&oacute;n dicta las distintas carreras de 8hs a 23 hs, hay alrededor de 250 profesores que trabajan en diferentes turnos &ndash; ma&ntilde;ana, siesta-tarde y noche y que se desempe&ntilde;an en diferentes instituciones educativas del gran Mendoza. <\/li>\n<li>Tambi&eacute;n inspira esta &ldquo;Sala virtual de profesores&rdquo; la oportunidad que tiene el Instituto, como miembro activo de la Red Virtual de Institutos de Formaci&oacute;n Docente de Gesti&oacute;n Estatal, de poseer un sitio (nodo- &ldquo;nudo en la red&rdquo;) que presenta <strong><em>p&aacute;gina web, blog y campus virtual. <\/em><\/strong><\/li>\n<li>Asimismo, la pol&iacute;tica Nacional, Provincial e Institucional se&ntilde;ala la necesidad de formar futuros docentes que interioricen modelos de aprendizaje y rutinas educativas con TIC, que se actualizar&aacute;n en su desempe&ntilde;o como profesionales de la educaci&oacute;n en todos los niveles y modalidades del sistema educativo para los que se forman en este instituto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los objetivos principales de las nuevas Aulas,&nbsp; son fortalecer y generar nuevas formas de comunicaci&oacute;n entre pares, afianzar la gesti&oacute;n, estimular la capacitaci&oacute;n de docentes y directivos de la instituci&oacute;n, para que los estudiantes, futuros profesionales de la educaci&oacute;n, sean en definitiva sus beneficiarios. Estos espacios de encuentro virtual benefician a la Instituci&oacute;n porque:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Fortalecen la <strong>identidad<\/strong>, el sentido de pertenencia de los profesores; los une un prop&oacute;sito compartido &ldquo;el <em>descubrimiento e implementaci&oacute;n de TIC en la Educaci&oacute;n<\/em>&rdquo;, tambi&eacute;n el recorrido por espacios de encuentro informales de los docentes, donde se comparten &ldquo;<em>intereses comunes<\/em>&rdquo;.<\/li>\n<li>Potencian la <strong>administraci&oacute;n de sus tiempos<\/strong>, los docentes muchas veces transitan por las distintas Instituciones como &ldquo;<em>taxis<\/em>&rdquo; con distintos horarios y d&iacute;as semanales, estos sitios asincr&oacute;nicos les posibilita reencontrarse, m&aacute;s all&aacute; del tiempo&nbsp; y el espacio.<\/li>\n<li>Estimulan sus deseos de <strong>capacitaci&oacute;n<\/strong>, les ofrece informaci&oacute;n variada sobre las distintas ofertas de formaci&oacute;n existentes.<\/li>\n<li>Promueven el aprender para ense&ntilde;ar, en la medida que los docentes formadores usen, se apropien y reflexionen sobre las TIC podr&aacute;n transferir estos aprendizajes a sus pr&aacute;cticas docentes como formadores.<\/li>\n<li>Colaboran en los procesos de <strong>democratizaci&oacute;n del conocimiento, <\/strong>la cultura participativa afirma procesos de construcci&oacute;n colectiva de conocimiento, estableciendo consensos en el trabajo y la producci&oacute;n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Muchos colegas docentes &ndash;formadores- reconocen que no tienen dominio sobre las TIC, para ello, para esclarecer dudas, se abren distintos foros de discusi&oacute;n, de encuentro entre pares,&nbsp; posibilitando la exploraci&oacute;n, indagaci&oacute;n, reflexi&oacute;n y socializaci&oacute;n de experiencias y proyectos al interior del IFD. Se constituye as&iacute;, la Instituci&oacute;n como &ldquo;<em>Comunidad de Aprendizajes<\/em>&rdquo; es decir, colegas reunidos no s&oacute;lo f&iacute;sicamente, sino tambi&eacute;n en red, para acompa&ntilde;ar a los docentes en su capacitaci&oacute;n y aplicaci&oacute;n de TIC.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para potenciar estos espacios de encuentro, se implementan desde el a&ntilde;o 2010 y y 2011, talleres de capacitaci&oacute;n semipresenciales, porque comprendemos que <em>la integraci&oacute;n de las TIC en nuestro Instituto Formador, no se comprende como un problema meramente t&eacute;cnico e instrumental, se aborda desde una perspectiva <strong><span style=\"text-decoration: underline;\">educativa y cultural<\/span><\/strong> porque exige el desarrollo de habilidades anal&iacute;ticas, cognitivas, creativas y comunicativas<\/em>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Educativa<\/em><\/strong><em> desde la capacitaci&oacute;n de docentes en servicio<\/em><\/li>\n<li><em>Desde la gesti&oacute;n-comunicaci&oacute;n como parte de la <strong>Cultura<\/strong> Institucional<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<div>\n<object id=\"4de0a73e-f0ae-e8bd-8ef7-cce24c70e20f\" style=\"width: 550px; height: 413px;\" width=\"100\" height=\"100\" data=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/viewers\/style1\/v2\/IssuuReader.swf?mode=mini&amp;viewMode=singlePage&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=111208124035-6a518a44225f4d90aa74d796c3aa2baf\" type=\"application\/x-shockwave-flash\"><param name=\"data\" value=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/viewers\/style1\/v2\/IssuuReader.swf?mode=mini&amp;viewMode=singlePage&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=111208124035-6a518a44225f4d90aa74d796c3aa2baf\"><param name=\"allowfullscreen\" value=\"true\"><param name=\"menu\" value=\"false\"><param name=\"wmode\" value=\"transparent\"><param name=\"src\" value=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/viewers\/style1\/v2\/IssuuReader.swf?mode=mini&amp;viewMode=singlePage&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=111208124035-6a518a44225f4d90aa74d796c3aa2baf\"><param name=\"flashvars\" value=\"mode=mini&amp;viewMode=singlePage&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=111208124035-6a518a44225f4d90aa74d796c3aa2baf\"><\/object><\/p>\n<div style=\"width: 550px; text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/issuu.com\/gomez.carolina\/docs\/microexperiencias--definitivo?mode=window&amp;backgroundColor=%23222222\" target=\"_blank\">Open publication<\/a> &#8211; Free <a href=\"http:\/\/issuu.com\" target=\"_blank\">publishing<\/a><\/div>\n<\/div>\n<div style=\"width: 550px; text-align: left;\">\n<div>\n<object id=\"2555fbe3-ec22-a8d2-b00b-40e1b7cdffee\" style=\"width: 550px; height: 778px;\" width=\"100\" height=\"100\" data=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/viewers\/style1\/v2\/IssuuReader.swf?mode=mini&amp;viewMode=singlePage&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=111208123923-8e761576e9c244298c1b0a0f18642d4e\" type=\"application\/x-shockwave-flash\"><param name=\"data\" value=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/viewers\/style1\/v2\/IssuuReader.swf?mode=mini&amp;viewMode=singlePage&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=111208123923-8e761576e9c244298c1b0a0f18642d4e\"><param name=\"allowfullscreen\" value=\"true\"><param name=\"menu\" value=\"false\"><param name=\"wmode\" value=\"transparent\"><param name=\"src\" value=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/viewers\/style1\/v2\/IssuuReader.swf?mode=mini&amp;viewMode=singlePage&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=111208123923-8e761576e9c244298c1b0a0f18642d4e\"><param name=\"flashvars\" value=\"mode=mini&amp;viewMode=singlePage&amp;backgroundColor=%23222222&amp;documentId=111208123923-8e761576e9c244298c1b0a0f18642d4e\"><\/object><\/p>\n<div style=\"width: 550px; text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/issuu.com\/gomez.carolina\/docs\/microexperiencia?mode=window&amp;backgroundColor=%23222222\" target=\"_blank\">Open publication<\/a> &#8211; Free <a href=\"http:\/\/issuu.com\" target=\"_blank\">publishing<\/a><\/div>\n<div style=\"width: 550px; text-align: left;\">\n<object width=\"640\" height=\"480\" data=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/gv3ThERrezM?rel=0?fs=1&amp;hl=es_ES\" type=\"application\/x-shockwave-flash\"><param name=\"data\" value=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/gv3ThERrezM?rel=0?fs=1&amp;hl=es_ES\"><param name=\"allowFullScreen\" value=\"true\"><param name=\"allowscriptaccess\" value=\"always\"><param name=\"wmode\" value=\"transparent\"><param name=\"src\" value=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/gv3ThERrezM?rel=0?fs=1&amp;hl=es_ES\"><param name=\"allowfullscreen\" value=\"true\"><\/object>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>?Micro-experiencias hacia la implementaci\u00f3n de Nuevas Tecnolog\u00edas en la Formaci\u00f3n Docente? 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