{"id":10701,"date":"2011-12-08T00:00:00","date_gmt":"2011-12-08T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/des-mza.infd.edu.ar\/sitio\/informatica-educativa-en-el-profesorado-de-matematica-2\/"},"modified":"2011-12-08T00:00:00","modified_gmt":"2011-12-08T00:00:00","slug":"informatica-educativa-en-el-profesorado-de-matematica-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/superior-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/informatica-educativa-en-el-profesorado-de-matematica-2\/","title":{"rendered":"Inform\u00e1tica Educativa en el Profesorado de Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"
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Inform\u00e1tica Educativa en el Profesorado de Matem\u00e1tica<\/h3>\n
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Responsable<\/span>: AUS Sylvia Zurbriggen<\/p>\n
Con el avance tecnológico, las escuelas deben necesariamente replantearse cómo deben enseñar, es por ello que en este proyecto, dirigido a futuros docentes, se propone trabajar el uso de tics utilizando las tics. ¿Cómo? Experimentando una nueva manera de relacionarse con el conocimiento y con el docente a través de herramientas que brinda la web 2.0. ¿Para qué? Para lograr que esta experiencia los seduzca y los atrape para emplearlas en sus futuras prácticas docentes. Es decir, primero vivirlo para luego aplicarlo. Durante el cursado, se les propone trabajar con una ecath que es una herramienta de la web que permite al docente, planificar clases on line o como apoyo a las clases presenciales, permitiendo subir documentos Word, PDF, videos, enlaces a otras páginas, trabajos prácticos, encuestas y foros. <\/p>\n